後要付出的慘痛代價，那將是靈魂永墜深淵！看著李察那稱得上罕見的微笑表情，滑下大師脊樑的冷汗更多了，而更讓他感覺到心寒的是，如果沒有記錯的話，李察才剛剛十二歲！

大師很想問李察是怎麼知道他的感受的，話到嘴邊，卻沒有出口。不管李察是怎麼知道的，現在都是知道了。而且稍稍冷靜下來後，大師就知道李察一定還有話要說。這個才十二歲的孩子，卻讓他有種完全捉摸不透的感覺。而那些畫時刻在提醒著大師，面前這個少年的內心深處，是多麼的瘋狂。

大師深深吸了口氣，整理好衣服，拿出導師應有的儀容，坐了下來，並且示意李察也可以坐下。李察並沒有坐，而是和任何一個徵詢課業的普通學徒一樣，先是恭恭敬敬地向大師行了個禮，再以訓練有素的禮儀和優雅問：“大師，首先，我想請您給我講講構裝師的世界是怎麼樣的。”

大師一怔，搖頭說：“我不是構裝師，而只是一個十二級的沒用法師而已。如果說到和構裝師有關的知識，你應該去問給你授課的菲爾大魔導師，或是胡魯大魔導師，他們在魔紋構裝上的造詣比我不知強出多少……”

李察打斷了大師的話，說：“不，我不是想問魔紋構裝的專業知識，而是想知道在外面的世界，一個構裝師要做些什麼，有什麼職責，他們都是怎麼生活的。還有，現有的著名構裝師都有哪些，他們成名前後的生活經歷、事蹟，等等，我想要知道的是這些。菲爾老師或是胡魯老師大多時間都呆在深藍中，不象您曾經在大陸游歷，而且曾是三大帝國皇室的座上貴賓。這些事情，一定是您知道得更多些。”

李察的問題再次讓大師怔了怔，他不明白李察為什麼要問這些和奇聞逸事無異的東西。不過大師隨即想到一個可能，又覺得有些不可思議，按照常理來說，這決不是一個十二歲的孩子應該考慮到的事情。可是出於謹慎，他還是多問了一句：“你為什麼要知道這些呢？”

“因為我想要成為一個構裝師，所以需要知道構裝師的世界是怎樣的，怎麼樣才能夠在構裝師的世界中更進一步。而知道歷史上和現實中那些偉大的構裝師的生平，就可以知道他們曾經有過哪些挫折，又有哪些經驗。至少，他們曾經犯過的錯，我不想再犯第二次。”李察回答。頓了頓，他補充了一句，“構裝師眼中的構裝師世界，與旁人看到的不同吧。”

大師瞬間又出了一身冷汗，這正是他剛剛想到的可能。

此時已經不能推卻，而從單感情上來說，他也願意把自己的知識傳授給眼前的這個孩子。這些日子來，透過那些畫面的無聲交流，大師看著李察，總覺得與其他學生有些不同。

他整理了一下思路，緩緩地說：“好吧！首先，我的看法是，構裝師不僅僅是奇蹟的締造者，更應該稱他們為夢魘的編織者。正是因為有了他們，才有了終極武裝構裝騎士的出現。一個個被視為永不墜落的要塞、關卡、山隘，都在構裝騎士的鐵蹄下一一粉碎。構裝師的出現改變了戰爭，也改變了大陸的格局，更讓諾蘭德對異位面的擴張大舉提速。如果沒有他們，世界或許就會是另一個模樣，也不會那麼多生命的消逝……”

“也就是說，構裝師實際上是戰爭軍團的創造者。”李察打斷了大師充滿藝術氣息的感慨和詠歎，簡明扼要地總結了一下。

“也可以這麼說，不過……。”大師很不情願小李察會得出這種結論，仍然試圖掙扎掙扎，但是仔細思考之後，卻又不得不說：“好吧，你說的是對的。正如傳奇職業的存在意義在於對一個國家的皇室和大貴族形成致命威脅，因為無論是什麼職業，傳奇人物都可以變成最危險的刺客。而構裝師受尊重之處則在於，他們是國家的毀滅者。一隻構裝騎士組成的軍團，哪怕只有一個小隊，也足以擊潰過萬人的大軍團。現在，讓我們