再去哪裡開開眼界啊？”

幾名弟子跟隨丁齊總有不斷的奇遇，起初是琴高臺，後來是大赤山，如今又有境湖，感覺就像人生開了掛一般。如今師父的本事更大了，是不是能找到並開啟更多的方外世界，帶他們經歷與見證更多的玄奇。

丁齊想了想：“我還正想問問你們呢，再和幾位師叔、師伯商量商量，挑一個大家都有空的時間，去一個很奇妙的地方。我很想看看——你們在那裡會變成什麼樣子？”

畢學成：“我們隨時都有空。”

丁齊板其臉道：“你不用上課啦？”

畢學成：“師尊有命，怎敢不從，逃課也得去啊。”

丁齊：“在學校就得好好讀書，假如掛了科，啥地方都不帶你去，也別告訴別人你是我的弟子，我丟不起那個人……上學期你們誰掛科了？”

畢學成：“報告師父，我們誰都沒掛科！”

丁齊：“誰拿獎學金了？”

畢學成低下了頭，身手一指旁邊道：“他們倆。”

丁齊忍住笑意瞪著畢學成道：“我給你一個緩刑的機會，假如這次你拿不到獎學金，下次出行遊歷就不會帶著你。”

葉言行岔開話題道：“師父究竟要帶我們去什麼有趣的地方？”

尚妮搶先答道：“那地方相當有趣，先出來就沒意思了，你們去了就知道了。”透過丁齊剛才的話，尚妮就已經猜出來丁齊是想組團再刷禽獸國。如今丁齊已突破了大成修為，想必能徹底祭煉並掌控禽獸符，而且能夠破開山水大陣開啟金山院了吧。

孟蕙語又了一句：“只要師父帶路，反正我什麼地方都去。”

吃完飯後，幾名晚輩弟子搶著收拾了桌子洗了碗，然後又笑笑進了境湖，帶著下午要搞燒烤的東西，山莊裡就有現成的烤爐烤架和烤盤。

譚涵川道：“只有尚妮跟著他們，我有點不太放心。境湖中有些地方對他們而言還是有危險的，冼師妹也跟進去看看吧。我有些問題要請教丁老師，待會兒再進去。”

冼皓拍了拍丁齊的手背，也進了境湖。譚涵川則上樓回房間取出了一張疊成四方塊的紙，開啟一看，應該是從一整幅古宣上裁下來的，上面寫了三行字，書法很漂亮也很潦草，正是朱山閒的筆跡——

葉行在門戶外躲著，他開槍打中了冼皓。

冼皓在鏡湖，身受重傷生命垂危。

丁老師被打暈了，留在莊園二樓的房間裡。

譚涵川在飯桌旁剛見到丁齊的時候，為什麼突然吃了一驚？因為丁齊開口話的同時又給他傳送了一道神念。所謂神念，可以勉強理解為一種直接的意識傳輸，將要傳達的資訊印入對方的元神中。

這些資訊可以是一幅畫、一幅影象、一段場景，還可以是一篇字甚至是一本書或一段完整的記錄，包括錄音錄影等資料，比如一整部電影、一個人的經歷。總之你能想到的資訊內容皆可以包含在神念之中。

在禽獸國中，丁齊等人好像就有過類似的體會，因為當時他們化身禽獸發出的都是禽獸的聲音，似乎能進行直接的意念交流。而如今丁齊破妄大成之後，才清楚在禽獸國中的體會只是與神念相似，但與真正的掌握神念還相差很遠呢。

掌控神念之能，須要清晰而強大的元神，能在瞬間印入對方的元神中多少資訊，取決於自身在一念之間能展開多少資訊。

而對於接受者而言，也要求有清晰的元神，通常至少要有三境修為，四境修為更好。當然了，假如神念中包含的內容過於複雜，甚至超出了四境修為的承受能力，那可能就需要時間去慢慢解讀了。

假如是普通人呢？那麼意識可能會受到衝擊，導致恍惚症狀，因為大腦無法處理過於龐雜的資訊，除非是接受非常簡單的