宋瑾看了她一眼，不輕不重地開口：“那就好好學習吧。”

其實趙宵一直不明白一點，宋瑾為什麼一定讓她好好學習，為什麼讓她養成獨立的習慣，直到有一天她一個人坐在自習教室默寫單詞的時候才想明白這個問題。

所以之前那些哪天跟宋瑾一塊回去後她會怎麼樣的設想，其實根本不需要假設，因為宋瑾並沒有帶走她。

——

學校要分文理班，趙宵問宋瑾：“皇上，您覺得我學文好還是學理好？”

宋瑾默了一會：“學文吧，以後找一份相對簡單的工作，比如文員什麼的。”

趙宵問：“文員是什麼？”

宋瑾盯著她看了一會：“簡單的打雜工作吧。”

趙宵難得傲氣了一回：“臣妾才不要打雜呢。”

宋瑾扯了下嘴角，沒繼續接話。

趙宵雖然說不要打雜，但是還是聽了宋瑾的話選擇了文科班，顧一鳴知道她的選擇後，意味不明地說了句：“其實你的數理化進步挺大的，也可是試試理科啊，理科考大學的分數更低一些呢。”

趙宵搖頭：“我以後要做文員，還是學文科好。”

顧一鳴託著腦袋失笑：“我還以為你有什麼大理想呢。”頓了下，“其實學文也不錯，以後我肯定是要做老闆的，你過來給我當秘書，我就不嫌棄你笨了。”

第二十六章

高二；趙宵開始過上枯燥的背書生活；第一天背政治，第二天背地理，第三天背歷史。趙宵在心裡頭常常對比大祈和這裡的歷史；然後發現區別真不大，就像阿爹說的那樣；天下合久必合合久必分，分分合合；造孽的都是享福的那幾人；苦的都是老百姓。

高二學生重新分班；是按照學習成績來的；所以都選擇理科的宋瑾和顧一鳴分到了一個班，分班之前趙宵格外關注了秦子琳的成績；幸好秦子琳的成績在S一中只是中上游水準，並沒有分到宋瑾那個超重點班。

趙宵覺得自己對秦子琳有點狹隘，這是一種藏在她心裡的小情緒，她倆宋瑾也沒告訴。

S一中文科理科是不同教學樓，趙宵每次去找宋瑾，都要走過一座天橋，趙宵每天至少要在這座天橋走三趟，來來回回，很是殷勤。

慕青說她在宋瑾跟前就是一個沒有斷奶的娃娃，趙宵對這話不以為然，她倒是覺得自己跟宋瑾的感情越來越親厚了。

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趙宵趴在宋瑾教室外頭的長廊等他下課，重點班和差班的區別是差班時不時提早下課，而重點班拖課現象是越來越嚴重了。

等了五六分鐘，裡面終於傳來放學的聲音，趙宵轉過身來，顧一鳴跟幾個男生從裡面走出來，出來的時候，特倨傲地瞥了她一眼，趙宵莫名其妙地碰了下鼻子。

顧一鳴：“白痴。”說完，拐出了長廊。

慕青說，男生一個月也有那麼幾天不正常，趙宵覺得顧一鳴大概一個月只有那麼幾天是正常的。

過了會，宋瑾都是不緊不慢地從教室裡頭出來，然後習慣性牽上她的手，往食堂方向走去。

擁擠的食堂，走到裡頭的時候，宋瑾抬抬下巴示意她分工合作，趙宵立馬跑到消毒櫃前先去拿碗筷，然後再搶位子，宋瑾呢，則是排隊打菜。兩人配合得十分默契。

以前打菜和拿碗筷兩個活都是屬於她的，宋瑾只需要找一張安靜的位子坐著，然後四平八穩地開始等吃的。所以對於現在宋瑾能主動打菜這良好表現，趙宵時常在宋瑾跟前讚揚幾句，目的就是為了他能繼續保持下去。

宋瑾把打來的菜放下，在趙宵對面坐下，又習慣性問起了她今天上課情況：“今天你們應該要學雙曲線方程了吧，有什麼不懂的嗎？”

趙宵默默趴著飯，