是卡隆？奧古斯特？法蘭克的作品嗎？”

“不，這樣說未免太武斷了！雖然風格很近似，但我認為比較像是拉威爾的作品，因為拉威爾深受卡隆的影響。”一名坐在窗邊的學生則持不同意見。

“除錯音階的交錯出現，和巴斯克地區的樂風，的確不是浪漫時期的作品，所以應該是拉威爾吧！”

臺下的學生你一言我一語，紛紛發表自己的看法。

“沒錯！這確實是拉威爾的第二首‘小提琴奏鳴曲’。”布林教授讚賞的點點頭，轉向貝一葦。“Wesley，你的看法呢？”

“這曲子運用調式性主題以模糊明確的調性感，而復調性寫作手法的運用所產生不和諧的音感，與浪漫時期的曲風有顯著的不同……”

說到這裡，貝一葦一口氣忽然哽住——因為，他看見裴樂睇的臉正貼在教室的玻璃上，好快樂的跟他揮手Sayhello！

以為自己眼花的貝一葦推了推眼鏡。

沒有，他沒看錯！這妮子居然又翹課了！

此時的樂睇先是指了指天空，再指了指外頭，然後又以食指和中指做出走路的樣子。

出乎意料的，貝一葦竟看懂了她的手勢。

她的意思翻譯成人類的語言就是：天氣很好，咱們出去玩吧！

貝一葦簡直傻眼。現在是怎樣？她在公然教唆他翹課？！

“怎麼啦？繼續說啊，我正聽著。”布林教授催促著。

“是……”貝一葦只�