就是心情正好的階段麼？你提前醞釀悲傷的感情做什麼？腦子玩兒壞了？”

成聖君從座上跳下來，“對啊……啊！”

凌琤看著被腳踏車砸了腰的蠢搭檔，決定去找找呂清。

呂清這小子也不知跑哪去了，來了半天他還沒看見。回新村址住宿的地方，路上見著陳小魚才知道，呂清的愛人要過來了，呂清就到鎮上去接人去了。

凌琤沒什麼事，便去鄰居家借了腳踏車去孩子們唸書的學校去看了看。主要是想聽聽老師怎麼講課的。雖說自己上學的時候也常常聽課，但是差得有點兒多，而且也想看看老師跟孩子們怎麼互動。

許二虎的扮演者目前在上小學三年級，平時沒戲份的時候就會在這裡跟著一起上課，有不明白的地方這邊的老師也會教他。許二虎眼尖，先從窗子裡見到凌琤，便對他做了個鬼臉。

老師正要點名，就見那小子歪頭往外看，便隨著那道目光也跟著一起看了過去。後來見是凌琤，老師就把凌琤給請到屋裡加了把椅子，讓他旁聽了。

這村子的人對於陳魚的事情總是很關照的，因為他們這村子能有今天，孩子們能這麼容易上學，全是因為陳魚和關新。這一代一代的孩子們都不會忘記，月牙河村曾有過一名叫關新的支教老師。

凌琤也是今天才知道，原來這個負責教三年級的班主任老師曾經就是關新的學生，叫許瑩，是許二虎本尊的堂姐。

許瑩目視著舊村址的方向說：“當年關老師來了之後，最先教的班級裡就有我。那時候老師少，孩子們都是排隊等著學習，我印象特別深刻，我們在班裡學習，外面一堆孩子扒在視窗看著。後來關老師就把那些孩子全都叫進了教室裡，他讓我們兩個人坐一張椅子，一起聽他講課。”

凌琤疑惑，“能一起講不同年級的課？”

許瑩笑，“怎麼可能啊，孩子們理解能力不同，肯定不能一樣教。但是關老師第一天來的時候教我們團結互助，所以那節課是可以一起上的。後來高年級的孩子們上體育課，就帶低年組的一起做活動。關老師教我們做遊戲，讓低年組的學生們去撿小石子，用小石子擺數字，擺完之後高年組的開始用這些數字算題，贏了就不用把石子再放回原地，輸了的則要當勞力，把這些送回原地。”

凌琤聽著許瑩講的時候好像都能想象到當時的場景，也不知是許瑩講得太直接生動，還是其它原因。

許瑩說當年關新離世的時候所有月牙河村的老師和學生們都去了，她永遠都忘不了那天，學生們哭的聲音似乎這會兒都還在耳邊，還有老師和家長們動手去挖關老師的情形，可能很多人還記得。

上課鈴響了，許瑩重新回到教室去，而凌琤則一個人坐在操場上，靜靜地看了會兒擺放在旗杆下面的石子。那些石子已經沒什麼稜角了，可以想見被人摸過多少次。

陳魚不知幾時來到凌琤身邊蹲了下來，看了凌琤一眼說：“聽小魚說你也做了很多慈善事業。”

凌琤慚愧地說：“和您比還差很多，只是想做更多有意義的事。”

陳魚笑了笑，“其實我本身並不是多善良的人，是關新，他影響我很多。起初我來的時候不過是想逃避，後來看見關新才覺得自己的想法太可恥了。可惜，當我終於想好徹底改變自己，能配得上他的好的時候，他卻走了。”

凌琤見到陳魚花白的鬢角，有那麼一瞬間，真的希望在這世上的某個角落，關新也還活著。然後或許有一天，關新也會像他一樣，重新找到自己的愛人。哪怕他們可能也只剩下二三十年，卻也不會像現在這樣遺憾。

有時候人最大的痛苦在於，心明明已經死了，生命卻還在繼續。

陳魚給人的感覺好像就是這樣的。

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