刻的程度，這和之前幻透過意念將內容傳遞給他的方式有著很大的不同，因為那些內容還是是需要他自己卻解析和理解的，就算她盡力想辦法讓他可以提高學習和理解的速度了，但是兩者之間的差距依舊是極大的

知道了房間中書籍的特殊學習方式後，孟翔終於放下來心，否則他還真不知道需要多長時間才可以將它們都學完了，不過最讓看重的還是書籍的內容，不僅包羅永珍，可以大大地開拓和提升他的眼界，而且很多的內容都屬於絕對機密的，是不會可能外傳的，至少很多他都沒有從小豆那裡聽說過

能夠記載書籍中的都不會是真正的秘密，這句話孟翔現在總算是一些理解了，因為隨著他對書房中的書籍的內容瞭解越來越多，他已經可以做出判斷了，其中相當一部分的內容是註定不會被記錄在書籍上的，它們應該是幻收集起來的，而現在卻都便宜了

雖然在獲取了那些書籍的知識之後，孟翔發現其中嫌少有直接和他要學習和研究的天地洪爐有直接的關係，但是他卻知道這種認識是不多的，他要是能夠將書房中的書籍全部融會貫通了，對他學習和研究天地洪爐絕對是會很大的幫助，甚至能夠成為他捕捉到它的精髓的主要幫手

一個大字不識一個的文盲和一個博覽全書的飽學之士，在面對同一個問題時無論是處理問題的能力還是解決問題的方法都是不一樣的而幻的做法在孟翔看來，她就是想將他先變成一個飽學之士，然後再讓他去學習和研究天地洪爐，這也是她告訴他的幫助他提升掌握天地洪爐的精髓的成功機率的方法

對於幻的做法孟翔十分認同的，也覺得這確實會對他有幫助，但是他的心中依舊還有一個的，那就是時間不夠用雖然幻這一次傳授他知識採取了特殊的方法大大地提升了學習的效率，但是她傳授給他的知識實在是太多了，就算效率再高，也許是需要消耗時間的，而他擁有的時間也只有四年多一點

同時，孟翔還發現了一個問題，幻透過這種新的方式傳授給他知識的速度和效果都不錯，但是卻僅僅是針對知識本身的學習而已，如何將它們進行再加工，尤其是做到融會貫通卻還需要他自己去做而他要處理的知識量又是如此之大，就算他對它們已經很熟識和了解了這依舊會是一項不折不扣的浩大工程，而要想完成它首要的條件就是時間，而且絕對斷不了

當然了，他也可以在接受這些知識之後直接去學習和研究天地洪爐，但是它本身實在是太過深奧和玄妙了，如果不能夠將這些知識全部都做到融會貫通，能夠對他起到的作用將不會很大，就辜負了幻的苦心，而他要對知識進行再加工，就又需要時間，這等於直接將一個兩難選擇放在他的面前，而且逼著他必須做出一個選擇

面對這個兩難的決定，孟翔也感到難以抉擇，不過他還是在短時間內想出了一個折中的方法，就是想將這些幻饋贈給他的知識全部學習了，至於要不要對它們進行二次加工，從而達到融會貫通的程度到時候是情況再講，不過他的煩惱卻沒有持續到他將知識全部學習了之後，因為就在他要繼續學習那些書籍中的知識的時候，突然感覺到書房的頂端亮了起來

儘管書房中並不黑，但是孟翔依舊被突然出現的亮光吸引住了注意力，不由得抬頭看了過去，而映入他眼簾的是一個高達百丈的沙漏，而光亮的來源則是沙漏中的沙粒，閃著晶瑩的亮光的

孟翔對於這個巨大的沙漏是如此出現的並不是很關心，他關心的是沙漏中沙粒漏下的速度，因為他在他看到它的第一時間就意識到它所代表的意義，是還在告訴他在書房中可以呆的時間，也是他可以利用的時間

透過計算落沙的速度以及沙漏中沙子的數量到處沙漏中的沙子多少時間會漏完，對孟翔根本算不上有難度，就算他沒有直接接觸沙漏，他依舊可以在極短