十三做作業的時候，總有自己的想法，她說她是對的。這個時候，我是不去同她爭辯的，因為老師此刻充當著正義的裁判。我等著老師的那紅色墨跡。這樣才能加深十三的深刻記憶和認知。

是人都會出錯，認知錯誤，認可錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，這是一個複雜且值得反覆深思又反省的一件事。

十三認定的答案，自有她的道理，家長的引導是讓孩子們少走彎路，可有些彎路，必須得讓他們自己去走一遍，方才能征服他們那一顆充滿好奇且又執拗桀驁不馴的年輕的心。

現在的小孩可不幼稚，通透起來，比我這個活了大半輩子的人，都還要透徹。

十三給我說：人不能在生活中說太多抱怨的話這樣會帶來壞運的，要有積極樂觀的心態。

我有時也會忍不住打趣她，說你要是能自己早睡，又能像小時候自己早起，那我就特別開心了。因為你除了學習認真，然後對你自己又是獨立要求，你不是更優秀了嘛。

不過這次破功的是我，十三給的答覆是睡不著，早上被窩太暖和。

這不是我的潛臺詞嘛，我還能繼續反駁嗎？想來是沒有了。

十三幼兒園的同學瑞瑞媽，她經常給我說，讓十三早些睡，早些起來讀書，他們家孩子就是。我我家十三是個奇葩，她才不願意呢，小時候，睡前繪本，那是不讀得她挨個備註詞，她是不罷休的。

十三每次讀繪本，會連著幾晚都要求聽和看同一本繪本，最開始我以為她是喜歡看圖，直到有一天，她說給我講故事，然後看著圖把故事講出來了，我開始以為她自己學會認字了，我點字讓她認，發現她是揹著了，然後每頁的字能點著背出來。

如今十三書也不看書了，也不早睡，早起也要三催四請的。我本打算就讓她睡過頭，可我的時間有時並不允許，一直讓她這樣下去。主要是我最近忙，回來的太晚，然後我也不想早起，所以這有些難。

最終的原因還是出在我這裡。冬天我是真的不想離開被窩。