的拼音是後鼻音，但十三選的是前鼻音，這種東西不能口頭給她直接說錯了，而是要立即翻到樹上，或者從網上查詢出來讓她確認。

做完作業我就先去洗澡，因為頭天去換的駕駛證寄過來了，下午接十三回來忘記去取了，然後就讓十三自己先背課文，然後讀語文書2-33頁的生字。

十三讀完，我沒有再去抽查，因為這是相互信任。

我給十三說，你讀書寫字的目的，不是為了我，也不是為了老師，如果你當時是為了我和老師佈置的動作業而完成任務。那麼，你每次做的題目不會欺騙你，因為你有沒有認真，從你做題的速度和準確度都是能看出來的。

十三是那種適合軟度教育的孩子，在她生氣和發脾氣或者委屈的時候，道理是講不通的。

上次還和十三搏擊教練聊了聊，他說十三屬於那種軟妹子，你得對她好，更柔軟，用溫和的態度對待。若是像那種大吼大叫的處理溝通方式，只會越來越糟。

我吹乾了頭髮，十三還在抱著書本讀，我就不再搭理她，直接做我自己的事。

我們收拾就下樓了，十三要騎滑板車，可能十三平時被我們保護太好了，所以性格上還是那種小孩子。

我見過那種五六歲的孩子說起話來特別成熟，就是心思也很成熟。

十三就是還保持著一顆童心。她會用多種態度去對待別人。

下樓取了快遞後，出了驛站就碰到了兩個婆婆，十三抬手笑著打招呼。

每次和十三出門，路過垃圾站，十三會給那個婆婆打招呼，然後樓棟下的百貨店，她會去給眼鏡叔叔打招呼。

我還笑過十三，說你認識好多人啊，哪裡都有熟人呢。

十三說：“因為這些婆婆和奶奶很熟。”

我從不干擾十三去主動交際朋友，這正好鍛鍊她的社交。朋友之間發生摩擦，我也不會去以家長的立場去處理，而是問十三的想法，然後她想怎麼處理，而我會從旁告訴她，我的一些看法。

十三想在樓下健身器材處玩一會。然後我們就過去，十三自己找了小夥伴玩，我就找了一個抬手的健身器材上坐了下來。

看著十三和幾個男孩子玩得可歡了，我問第一次回不回去，她說還在玩一會。最後叫她，十三喊了那個男孩子的名字，我才知道是她的同班同學。

關於孩子自己控制時間這個問題，我個人都是言出必行，也就是說，答應孩子的事，一定要做到，這就是以身作則。

然後十三每次出門，都會在口袋裡揣些零食，她會分享給她一起玩的好的小朋友。有時也會不忘記給我分享一點，哈哈。

十三不管是和大孩子，還是小孩子，都能玩在一起，十三主要是有自己的原則。

此刻又讓我想起，十三四個多月開始長牙，然後能獨立坐起來。也是從四個多月開始新增輔食的，那個時候，我抱著十三，十三會從我手中搶饅頭往她嘴裡送去吃。十個月左右開始吃雪糕，特別會吃，用舌頭自己舔。

1歲左右，自己拿手機拍照。然後自己逛超市選擇自己喜歡的餅乾，她不貪心，只會要一個。別人給她的東西，也是如此。

關於吃飯這個問題，我一直是讓十三自己拿勺子吃飯，就算她的雙手在她的稀飯裡使勁捏，我也不管她。也就是每次吃完一頓飯她的整個身體，包括頭上，臉上，她餐椅的那片區域，沒有一處是乾淨無辜的，每次收拾的時候，我總會在旁邊發一會呆，因為我不知道從哪裡開始入手收拾乾淨她。

十三從出生到1歲三個多月，都是我自己一個人帶的，月子裡十三奶奶過來照顧我們，左爸也會幫忙。月子出了，十三奶奶回去了，左爸會中午回來給我們做飯。

但那段時間我們都過得很辛苦