，丁理慧就收工回來了。

馬和紗連忙過去幫她拿包包，還搓了一把熱毛巾給丁理慧擦臉。

這些日子的相處，讓馬和紗還是挺感激丁理慧的。畢竟這個學姐懂的人情世故和傳媒常識都比她多太多，到處都罩著她。

“辛苦了，累麼？”馮見雄總要照顧一下對方的情緒，先客氣了一句。

“人才剛收工，靈魂已經收工一小時了，早就緩過來了，有事兒就說吧。”丁理慧幽默風趣地吐槽了一句。

……

“……我的想法就是這樣的既然你現在已經可以左右旁白臺詞的文案，那麼毫無疑問，你對於最後成片的剪輯節奏也是可以有一定提議的機會了。

畢竟這是一部由很多碎散的時間軸和故事軸穿插起來的紀錄片，沒有哪一個故事是從頭拍到尾的，線索也很多。所以敘事的節奏張力，其實有很大的文章可以做……”

馮見雄聊著聊著，就把自己的核心訴求，高屋建瓴地和盤托出。

丁理慧學的是編導專業，而影視導演最重要的一項許可權，就是最後成片的剪輯。

所以，丁理慧從學校裡苦學到的知識，也是有很多關於剪輯的。

馮見雄剛才說的這些，她稍微消化一下就能夠聽懂。

既然《舌尖》會被拍成一部由旁白解說為線索穿插的紀錄片，那麼最後必然會導致一個問題那就是旁白文案的線索、起承轉合邏輯，多少會潛移默化地影響到導演的剪輯節奏。

打個比方吧，比如在某一集裡，前面還在描述某廣市律師家庭的煲湯親情、深市富士康打工妹的食堂菜、主管人員的湘南臘魚臘肉家鄉菜。

而文案裡下一句來個“然而，這一切都與顧濤沒有關係”，立刻就可以把節奏帶走，然後把鏡頭拉到深山裡，拍幾個電網巡線檢修工的工作餐故事。

這就屬於典型的“解說帶節奏”。

在絕大多數的紀錄片裡，乃至所有的商業片裡，這種情況是不太可能出現的。

但是，在“舌尖體”這個以文案為剪輯線索的紀錄片裡，這種特例偏偏是可以存在的如果文案做的時候，起承轉合就帶了節奏，說不定陳導最後剪輯的時候，就會順著文案把每一部分的內容，給按照這個線索的順序嵌入進去。

當然，最後會被取用的素材，還是那些素材，這點上依然100％是由陳導親自拍板的，文案工作的人絲毫不能置喙。

文案人員能帶的節奏，只是這些素材出現的前後順序，也就是最後成片裡先放哪個後放哪個、是一次性放到底，還是穿插著放？如果穿插，是兩次穿插完還是三次穿插完？

丁理慧跟馮見雄細細磋商了很久，總算鬧明白馮見雄的意圖了：

馮見雄就是想透過她，來給這部片子帶節奏。

而如果今天丁理慧沒有成為本片的首席配音，並且她本人也學過編導、能夠對文案的攢稿有影響力的話。那麼，馮見雄本來是準備到片子外景拍完、進入後期製作時，再親自給陳導塞黑錢，說服陳導帶節奏的。

可是，弄明白這一點後，丁理慧又發現一個更加想不通的問題。

“可是，你費盡心機，讓我奪取文案線索節奏的主導權，有什麼用呢？我開始還以為你是想再往片子里加塞植入式廣告，加入你想要的內容。

結果你對於內容並沒有額外的要求，只是希望最後由你指導這些素材的排序，這有什麼意義呢？”

換句話說，丁理慧想不通馮見雄費盡心機促成這事兒之後，他自己能撈到什麼好處。

丁理慧是絕對不相信馮見雄會是一個藝術家、有藝術操守的。

這廝從來都是無利不起早。

“想知道？後面這番話，聽過你就當爛在