問道:“你說,如果這是真的,那麼逍遙道觀是不是也一定會往這個方向去想?”
“對啊!”拓跋翼一聽也是一驚,他知道司馬明軒是妖怪,也聽司馬明軒說過那兩個妖怪認得他,所以逍遙道觀要是查到了,自然也就很可能查到司馬明軒這。
“那你現在該怎麼辦?”拓跋翼問道。
“不知道……”司馬明軒說道:“我現在還沒有能力制服他們,但現在迫在眉睫,我必須要和王成廣談談,如果他真的就是那晚的妖怪,我一定要告訴他小心逍遙道觀,如果他被揪出來了,那我的好日子也就到頭了!”
第三十一章 挑戰
演武堂早上八點到九點是兵法課,老師先是介紹了新來的司馬明軒,隨後安排了座位。
這期間,司馬明軒在自我介紹的同時,也仔細的觀察了坐在下面的王成廣,因為拓跋翼告訴了王成廣的樣貌,所以司馬明軒很快就發現了他,只是遺憾的是王成廣似乎對他一點興趣頭沒有,低著頭不知道是不是在那看兵法,一副極度認真地表情。
“三官不繆,五教不亂,九章著明,則危危而無害,窮窮而無難。故能致遠以數,縱強以制。三官:一曰鼓棗鼓所以任也,所以起也,所以進也;二曰金棗金所以坐也,所以退也,所以免也;三曰旗棗旗所以立兵也,所以利兵也,所以偃兵也。此之謂三官。有三令,而兵法治也。五教:一曰教其目以形色之旗,二曰教其身以號令之數,三曰教其足以進退之度,四曰教其手以長短之利,五曰教其心以賞罰之誠。五教各習,而士負以勇矣。九章:一曰舉日章,則晝行;二曰舉月章,則夜行;三曰舉龍章,則行水;四曰舉虎章,則行林;五曰舉鳥章,則行陂;六曰舉蛇章,則行澤;七曰舉鵲章,則行陸;八曰舉狼章,則行山;九曰舉韟章,則載食而駕。九章既定,而動靜不過。”
講臺上老師開始朗聲讀著文章,一幫學生聽得認真,可聽不聽的懂就是個問題了,就好像司馬明軒,他就一句都沒聽懂,你可以給他一張地圖來讓他研究戰略,讓他指揮行軍,在哪裡可以打伏擊,在哪裡可以和敵人攻正面。
但是講到古文,他就只有頭疼的份。
好不容易才熬到下課……
九點到十一點。
這是演武堂例行的訓練時間,一個魁梧的教官督促著這三十幾個未來中山國的一級將領。
第一項是負重跑步,環著星湖跑十圈,最慢的三個就要遭到這個魁梧教練的體罰。
教練一聲令下,所有學生轟的一聲全部飛奔出去,似乎就跟平常跑步一樣,完全不在乎身上一百斤的包袱。司馬明軒見那些個學生一個個都跑的激情澎湃,不自覺的懷疑那個教練究竟會怎樣體罰學生?
不過這幫學生瘋歸瘋,當跑到第六圈的時候,大部分人的速度都已經慢了下來,唯有個別的還在繼續著不變的速度前行,這其中就有司馬明軒和王成廣。
見身邊的人一個個被落在了後面,司馬明軒這才悠然的跑在王成廣身邊。他剛剛一直跟在王成廣身後,雖然他不知道王成廣究竟是不是那個妖怪,但是從王成廣穩健的步伐,和結實的身體,都讓司馬明軒懷疑。
於是司馬明軒看似悠然的與王成廣並排跑步,但實際上他的心目早就在窺測王成廣的身體,當他看到王成廣體內真氣流動的時候才暗暗吃驚。
果然是你!
司馬明軒嘴角輕挑,跟在王成廣身邊,忽然說道:“你叫王成廣吧?”
王成廣沒有理他,面無表情,就跟沒聽見司馬明軒說的話一樣。但是這樣不禮貌的行為司