諸位先生的身體都還安好吧？”　剛從廉子衚衕回來，老大人病怏怏的樣子給孫元起留下了很深的印記。自然規律就是如此，每年最冷、最熱、氣溫劇烈變化的時候，死亡威脅會比平時更大。相比之下，寒冷造成的危害最嚴重”老年人屬於其中的高危人群。老話說的“年關難過。”可不僅僅指除夕要賬，日子不好過！　建校之初聘請來的者宿大儒，現在不少都是花甲之年，比如楊守敬，過完年便七十古稀了：孫詔讓、皮錫瑞也都六十出頭。這些人年輕時讀書用功過度，生活環境惡劣，營養再跟不上，落下不少病根。到了五六十歲”身體便垮了下來。不知諸位意下如何？”　按照規定，學校裡面的房子，一旦老師離任或病故，就要收回”不能通融。這對教師家屬倒是有些苛刻了。所以孫元起想出了這個法子，希望對家屬做出一些變相地補償。　眾人聽了”都連聲稱好。說句不好聽的，按照孫元起所說的標準，他們這幾個人都有希望把自己的雕塑擺在校園裡。把自己的名字留在史書上，是無數讀書人的畢生夢想，要想實現卻又談何容易？眼下有一個機會”把自己的相貌留在石頭上，接受後世學子的瞻仰，大家又怎麼會拒絕呢？　嚴復也說道：“當年，我留學英國的時候”就曾聽聞在威斯敏斯特大教堂的詩人之角，有無數傑出詩人、藝術家、科學家的雕像”很多英國人都會去那裡追念憑悼。就想中國何時能有這樣的地方呢？如果我們能開這個先河，相信對國人之教育薰陶，一定大有稗益！”　孫元起心想：有沒有教育、薰陶功效，我不敢說：不過這個舉措一旦推廣，絕對能吸引無數想流芳千古的學看來此任教！　…；

有些學者，可不是白花花的銀子就能請得動的，但如果能名利雙收，很多人自然會忤然心動。　從半山居下來，最先到達成蹊館。成蹊館作為建校初期最主要的教學樓，優美的造型早已成為學校的象徵，不過因為後來陸續興建眾多的教學樓、實驗樓，成蹊館已經改變用途，主要用作學校各部門的辦公場所。　儘管今天是除夕，可校園各個角落依然晃動著學生們的身影。

孫元起有些好奇：“叔言兄，學校裡過年不回家的學生有多少？責統計麼？”　羅振玉是校務委員會主任，對學校的情況頗為了解，聞言答道：“雖然沒有具體統計，但大致人數可以推知。留學生總共刃人，絕大多數不可能回家，除去出外遊玩的，春節留校的學生至少在350人。研究生、大學生總共876人，因為路遠或者經濟原因不能回家的，至少也有一半！中小學生有將近達400人，十之七八都已經離校，剩下的要麼是外面鎮上的，要門是外地保送過來的，人數不超過80人。這麼算下來，應該有*百人！”

張元濟答道：“其他各位先生都很康健。前幾天我見了楊惺老，比往年還翼標些。只有鹿門先生近來精神頭有些衰憊，等開了春天氣回暖，希望能好起來。”　羅振玉則說道：“學校裡裝了暖氣，冬天的日子倒不難熬。仲容先生就和我說”他們仇儷自從來了學校，這地處深山，夏天不熱：屋裡有暖氣，冬天不冷。　將養數年，身子骨是硬朗許多，老病根也很少犯呢！”　孫元起聽罷，接著說道：“按說今天是除夕，應該說些吉利話。不過，生老病死人所難免，誰都逃不過這一遭。關於這個話題”我想扯開多說幾句。就是我建議以後學校退休的教授，或者在任的老師，萬一駕鶴西去，家屬可以按照學校的規定，在校園的指定位置樹立一所頭像雕像，以示紀念。近年來經世大學在校學生數量猛增，學校的管理層也隨之加人。王國維就是新增選的副校長，眼下還兼著圖書館館長一職。　說話間，一行數人出了半山居。孫元起隨口問道：“這寒冬臘月的，學校裡諸位先生的身體都還安好吧？”　剛從廉子衚衕回來，老大人病怏怏的樣子給孫元起留下了很深的印記。自然規律就是如此，每年最冷、最熱、氣溫劇烈變化的