我們來校之前就有五個學生被警察帶走問話，雖然最後那幾個學生最後都因未成年給放了回來，但他們帶遊客逃票卻是事實……

張校長瞅了瞅我們，我不知道他這一瞅是有意還是不經意，總之這讓我和何老師、胡老師的心繃得更緊了。

第047章　青出於藍

第047章　青出於藍

幸運的是張校長並沒有提及有老師也參與期中，我不知道是他尚不知情，還是給我們留面子，但這樣的會議足以敲山震虎。

會議直到凌晨三點才結束，時間之久是我們預料之中的時，可我們沒想到的是張校長因此將所有老師這個月的獎金也扣掉了，還說年終獎也會酌情折扣。哎，真不知道是高興還是傷感？

不過有一點可以肯定，我們再也賺不到意外之財了，我們想去“奼紫嫣紅”的夢想從此破滅了。

也不知道是天氣越來越冷，還是校長的整頓會議的作用，我上課的“特困率”居然一下子沒了，不管怎麼樣，我想我本身的教學改革還是起了最大的作用。

每次語文課，我在介紹完作者的生平和寫作背景後，還會比較詳細的介紹與課文和作者有關的典故或傳說，這就是我的教學改革。

比如在學習毛澤東《沁園春。長沙》的時候，我會適當地介紹了毛澤東和蔣介石的風水淵源（野史而已）；在談到《廉頗躪相如列傳》時我便詳盡地介紹了紙上談兵和白起如何用“反奸計”擊敗廉頗的；在說到魯迅的《七律。自嘲》時我詳細地介紹了魯迅和他的弟弟周建人被世人譽為“兄弟文豪”的故事；在講到《長江三峽》中的王昭君時，我又順當地講解了中國歷史上的“四大美女”及他們的發明；讀到《再別康橋》的時候，徐志摩和他的*情史又成了我上課的飯前菜。

不僅如此，我還和同學生們聊了時下最流行的一些東西，比如說瓊瑤的筆名是怎麼來的，水木年華為什麼叫水木年華，周杰倫許多歌的歌詞寫的很好，如何去賞識……

旁徵博引，天馬行空，雅俗皆侃。這樣的改革收效很大，學生們的學習熱情和認真程度，甚至超出了我預先設想，原來教學也講流行元素的。

我打電話給雪兒，告訴她我上課的方式很受同學們歡迎時，她很欣慰，她還說她們上課沒有一點興趣，枯燥乏味，還說要是有我這麼好的老師就好了。我很開心，因為我的教學方式得到了自己心愛的人的認可。

當然，還有個人我必須打電話向她道謝——珍，如果不是她的提點，我可能現在還在苦惱中。

“珍，我成功了！”我撥通珍的電話，毫無掩飾地說道。

“你成功什麼啊？”

“你說‘用泡妞的心思去教學’，我做到了，而且效果還很不錯，現在我的學生上課個個認認真真，並積極回答問題。”

“什麼啊！？我只跟你說著玩的，忽悠你而已。”

“別開玩笑了，我是說真的。”

“我也是說真的，那天我只是隨口說說的。”

“隨口說說都這麼好使，你真厲害！”

“是你厲害才對，我無中生有的東西你都能做到。”

“不管怎麼說我還是要多謝你的提點。”

“不敢當。I服了You，我是學師範的，我現在被我的這幫學生搞的焦頭爛額，你居然可以將他們訓練的服服帖帖。”珍感嘆一番後，突然反問我道：“你是用什麼方法搞定你那群學生的？”

“用‘泡妞教學法’，你教的。”

“如果我用的話就是用‘勾仔教學法’啦？”

“是的。試試。”

“看來一定要試試。”

珍竟然反過來向我討教教學方法，我很意外，要知道那方法當初是她