起進行一些簡單的貨幣換算；給他看看存摺、信用卡、支票、賬簿等有關的東西等等。

這些活動都有助於幫助孩子瞭解我們生活中有關經濟的方面，幫助他理解人類社會生活的運作方式。

5。公園

公園是我們休閒和娛樂的地方，也是孩子最愛去的地方。帶孩子去公園，不僅僅是為了玩，還要教孩子一些必須遵守的社會公德，讓他有機會在實際生活中進行良好行為的訓練。

比如：進公園時要按規定買票，在公園玩時不亂扔垃圾，不破壞設施，不違反規定，對人有禮貌，等等。同時，父母也要有意識地引導孩子觀察公園的環境，進行相關的描述、對話、提問等活動，使孩子在玩中學，學中玩，既豐富了知識，也增長了見識，又得到了身心的愉悅。

6。飯店

飯店是我們生活中有關生存的重要場所，在這裡，孩子可以學會與人交往，學會生存的基本技能。因此，帶孩子去飯店吃飯、做客、社交的時候，正是讓孩子學習“餐桌禮儀”和“社交禮儀”的好機會。

要讓孩子學會遵守飯店的規定，不高聲喧譁，不亂跑亂竄，有禮貌，穿戴整齊，在飯桌上舉止言談要得體，不要出現粗俗的行為和言語，吃飯夾菜要有禮節，例如：不在盤子裡亂翻，不站在椅子上夾菜，吃飯時不出很大的聲音，學會謙讓，學會表達感謝，也學會主動幫助別人。對服務人員的服務要表示感謝，並尊重他們的勞動。

孩子在這些場合所表現出的禮儀和禮貌正是家庭修養和家庭教育的充分展示。

7。市場

市場是我們生活的一個重要的物質來源，在帶孩子共同逛市場、採購物品的過程中，可以讓孩子親身體驗生活，除了可以看到琳琅滿目的商品外，孩子還可以瞭解到一般的生活必需品，知道買賣的程式。

在採買的過程中，孩子可以嘗試著挑選東西，學習如何決定，學習討價還價，父母在這個過程中還可以教孩子如何根據需要來購買物品，而不是憑興趣購買。孩子可以在這裡學習有關生活的基本技能，瞭解日常生活的一般程式。

8。結論

我們周圍的公共場所是孩子學習和生活的第二課堂，他們可以在這裡學會很多本領，增長很多見識，掌握基本的生活技能，瞭解社會生活的諸多方面，為他們日後學會生活打下良好的基礎。所以，請父母要重視日常生活的學習，引導孩子合理利用公共場所和各種場合，來增加自己學習的機會。

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提高孩子的智慧與能力（1）

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孩子的智慧和能力不是要等到上幼兒園或是上小學才開始的，也不是非要坐在教室裡才能學得到的。平凡的家庭生活，普通的父母，同樣可以造就孩子的智慧和能力，只是你要注意在生活中細心觀察你的孩子，耐心引導他，在安排孩子生活的同時，不要忘記了孩子學習與遊戲統一的特點，使他在平常的家庭生活中得到身體與心智的和諧發展。

平凡的家庭生活同樣造就孩子的智慧與能力

孩子不僅是國家和民族的未來與希望，也是每一個家庭的未來與希望。一位教育家曾經說過：個人的前途是往前看的，國家的前途是往後看的。要知道5年後的國家，就看看現在的大學生，要知道10年後的國家，看看現在的中學生就知道了，要知道15年後的國家，看看現在的小學生就八九不離十了。

當然，要知道20年後的國家，就看看現在幼兒園的孩子們。孩子成長和成材的起點是家庭，啟蒙老師就是父母，可以說，家庭是孩子的第一所和終身的學校；父母是孩子的第一任和終身的老師。孩子在家庭中生活、成長，並從家庭走向社會。

家庭生活的