原本的刀法是平平無奇的教學影片。

張天想著，既然都到了這個份上了，乾脆搞一次大的。

慢速演示的時候是正常演示。

到了正常施展的時候，給3套刀法，全部加上了仙神特效。

鐵東眼裡看到的一刀劈開大地、一刀毀滅城池、一刀裂開蒼穹，全都是特效罷了。

這其實是張天根據“安慰劑”原理，給鐵東的“積極暗示”。

就如很多小孩，如果不停地誇他在某一學科有天賦，不斷地鼓勵他，讓他知道自己在這方面有潛力。

很多時候，可能就會在這方面投入更多的時間精力，展現出無與倫比的才華來。

這一點，在年齡越小的孩子身上體現得越明顯。

很多孩子只要遇到一個喜歡的老師，時不時誇誇他，學習成績就會明顯提高。

鐵東雖然不是孩子，但他對張天的崇拜，比孩子對老師的崇拜更加強烈。

這麼一點點暗示，已經給鐵東無與倫比的震撼了。

果然，鐵東見這刀法如此誇張，激動得渾身不停地顫抖。

卻偏偏又不敢眨眼，死死地盯著全息影像，生怕錯過一絲一毫。

等三套刀法一過，整個後院只剩下鐵東喘氣聲。

雖然身體沒有動過一分，但渾身上下的能量，已經前所未有的集中。

張天也不說話，讓鐵東慢慢消化。

過了一會，鐵東身體顫抖越來越劇烈，最後伏在地上，鐵塔一樣的漢子像個無助的孩子哭了起來。

張天以為他被特效給震撼到了，這正是自己想要的效果。

沒想到鐵東開口道：“秀才~~~你念書多~~~腦子好~~~剛才可記住刀法了？”

“嗚~~~俺沒記全~~~那金甲神將走了~~~俺記不住~~~”

徐聞道：“我也沒記住，我不是練武之人，好多動作不懂，記不住。”

看到鐵東伏在地上哭泣，徐聞上前安慰道：“算了，鐵東。”

“這天地本就不全，得了神將傳法兩遍，已經是莫大的恩惠了，記不全就記不全吧。”

剛才張天說演示一遍，叫他們仔細記住。

鐵東、徐聞下意識以為是金甲神將有什麼禁忌，演示完了就不會再出來了。

這也符合他們對“仙神”的想象。

傳授刀法神技，神將肯演示一次已經是不得了的機緣了。

剩下的，就靠他們這些“凡人”的悟性了。

悟性好的，就記住多一些，以後就強一分。

悟性不好的，只能說命該如此，誰叫自己記不住呢。

張天看了直翻白眼，道：“你們在瞎說什麼？”

“沒記住我就讓他再演示一遍，直到你記住了為止。”

鐵東抬起頭來：“真的，上仙？”

徐聞“恍然大悟”道：“對對對，仙師的地位高高在上，使喚一個金甲神將，還不是召之則來，揮之則去？”

張天也懶得跟他們解釋，道：“你們今天先練記住的內容。徐聞，你識字，幫鐵東記錄下來。”

“是！”

如此，一連幾天。

張天都在早上向鐵東演示刀法，直到鐵東記住，徐聞全部書寫記錄為止。

張天道：“既然你們記住了，有些話我要說明白。”

“鐵東，你學了刀法，要腳踏實地，切莫以凡人之軀模仿那金甲神將。”

“練到什麼境界，就用什麼招數，練不成的，千萬強強行施展。”

“否則，有害無益，反送了性命。”

鐵東恭恭敬敬道：“鐵東知道！”