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在傳播這些資訊的同時，教育會同時還在明面上辦一些有獎徵文和報刊徵稿活動，這些徵文的標題無一是以救國的名義出現的，其真正的目的是從這些投稿的文章裡找出傾向革命的言論的文章。有道是言為心聲，文章裡如果有傾向革命的言論，那麼寫文章的人就是加入復興會的潛在革命者，這些人都會重點標記出來，然後再由學堂小組的人員去觀察接觸，是不是真正的革命者很快就能分辨出來。

透過這樣一暗一明的方式，復興會的人數開始直線上升，光上個月入會的新人就有三十多人，而且這個數字還在不斷的擴大中。洛倫索馬貴斯軍校除了前兩批學員不愁來源，第三批第四批每批五十名學員，都是湊到臨近出發的時候才勉強湊齊的，這便造成了後來的一些學生德語學習時間不夠。雖然軍校從第二批開始教材就固定下來，但是語言不通，在野外拉練的時候還是產生一些問題。當然，能被透過加入復興會的學生都不是平庸之輩，語言問題只是在前期對後來的學員有些困擾而已，在軍校幾個月之後這個問題就不存在了。

第二十七章　螢火蟲

第二天上午，茶館的包間裡，昨天通知的那五個學生都陸續來了。開始就沒有什麼交談，而是一對一的考試，考試是由王季同的助手俞子夷負責的，俞子夷坐在桌子前，面對著有些侷促的學生，他開啟一個木盒子，拿出一個牌子說道，“這是第一個問題，這個木盒子裡有一些牌子，你從裡面挑出一個和我手裡一樣的牌子出來。”

俞子夷手上拿著一個黃色三角型牌子，木盒子裡也是一些各種形狀、顏色的牌子。看起來問題真的很簡單，年輕的學生來之前想到是會有特別任務，但沒有想到會有考試，而且考試還這麼簡單。思考之後，他從木盒子裡拿起一個橙色三角形說道：“這個和先生手上的是一樣的。”

俞子夷聞言沒有表態，臉上還是一副嚴肅的神情，待見學生沒有什麼補充，接著又把其他的測試題做了一遍，最後才說道：“好了，今天就到這裡，你先回學校吧。”

一上午的時間五個人裡面只有兩個人透過了全部的測試。測試看似簡單其實很複雜，比如第一個問題，“挑一個和我手上一樣的牌子”看起來那麼簡單，其實則不然，“一個和我手裡下一樣的牌子”所說的“一樣”其實包含兩個一樣：一個是形狀一樣，另外一個是顏色一樣。盒子裡的牌子是三角形的不是黃色，是黃色的不是三角形，所以應試者在顏色和形狀相同之間就要做選擇。按照楊銳給的答案，選擇形狀一樣的人不管怎麼看都不是細心的人，對顏色的忽略其實就是對細節的忽略，這些人常常會在和一個人交談之後就會忘記交談之人所穿著的衣服，外在的環境等等相關的細節，他們不能像攝像機一樣記錄各種細節，只會把精力放在自己所關注事物之上；而選擇顏色一樣的人，卻會常常關注事物的相關情況，只是邏輯性差一些罷了，他們對事物的理解更多的是依靠直覺而非推理。王季同曾經問過楊銳為什麼會這樣，還常問你怎麼知道這個，楊銳則是笑而不答。幸好王季同試過之後也覺得有些道理，也就沒有去深究來歷和為什麼了。

其實楊銳在很久很久以前還是個有理想的四好青年，在大學的時候還是有夢想的，當然這個夢想在他畢業之後就迅速被現實碾碎了。但當時他在大學裡還是抱著這樣的夢想去學習的，商科讀了一年之後，他發現那些偉大的企業真正成功的原因除了帶有運氣性質的決策之外，另一個關鍵就是在於人，特別是找到適合的人。決策在很多時候是艱難的，沒有人能確定自己的選擇萬無一失，但是這決策說到底也是決策者