第五章　各自的身份

三天後，這次的任務正式開啟了。

任務執行期（第一天）

殺不得一臉愁苦的坐在一間辦公室裡，看著桌子上那密密麻麻的學生檔案，他感覺他的腦袋都大了，不多時，傳進來幾聲輕輕的敲門聲。

“請進！”

進來的是一位有些禿頂的青年人，這人手上捧著一摞檔案，放到了殺不得的辦公桌上後，一臉殷勤的對殺不得說道：

“主任，這是咱們學校還具有一定潛力的學生，這些學生都很聰明如果措施得到的話，在這最後的100天裡很有可能會有黑馬出現，成功考進咱們市的重點高中，我特意拿過來給您看一下，我那現在還有一批屬於咱學院中等層次學生們的檔案，我都已經總結完了，一會我在給您帶過來，讓您過目。”

這青年教師，他是這學期剛剛從鎮裡面被調入這個學校的，他現在可謂是人生地不熟，他只能拼命的工作，拼命的表現自己，殺不得辦公桌上的那些個學生檔案，都是他這些天熬夜歸類總結出來的，將今年的初三的學生按照一定的層次分為了三個等級，穩進重點高中的，有很大可能進重點高中，還有有可能進重點高中的，他的目的便是讓教導主任根據他總結的這些，給些學生制定相應的學習方案。讓教導主任知道他的良苦用心。

殺不得看到這老師又拿來厚厚一摞的文件，他的臉變得更加的愁了，不過卻還是裝模作樣的點了點頭，那青年老師見狀趕忙說道：

“主任這些是我幫您按照這屆畢業生的學習成績為依據，劃分了三個層次，這三批學生具有一定的潛力，有機會可以考進咱們的市重點高中，我的意思是，是不是為他們單獨開設三個班，將學院中最好的老師調過去給他們上課，趁著這還有100天的時間，讓他們在向前衝一衝，至於剩下的那些學生，左右都已經沒啥希望了，讓他們在和好學生再一起學習的話，難免會干擾他們最後的衝刺。”說到這青年老師看了一眼殺不得，見殺不得表情並沒有什麼變化他又繼續說道：

“主任啊，你也知道我家是農村的，來到這裡上班，我也沒個照應，我能從鎮裡混到市裡不容易啊，希望您能在校長那為我說幾句好話，您看……”

殺不得聽後衝著那青年老師笑了笑，見到殺不得笑了，這青年老師心中一喜暗道有戲，不過還沒等他高興出來，殺不得的臉便徹底陰沉了下來：

“我說你怎麼回事啊，照你這意思你是將咱們學院的學生劃分為了三六九等了唄，成績好的就是好學生，就要特殊照顧一下，成績差的就是壞學生，就應該放任不管是麼？你要搞清楚你現在的身份是什麼，你是教師你知道麼？你是傳授學生知識與道德的使者，你的使命就是用心去教導每一個學生，而不是像現在這樣帶著歧視的眼光去教人育人，學生來咱們學院學習那就是平等的，你什麼都別說了，趕緊將這些檔案拿走，小寒啊，不是我當主任的說你，你剛來咱們學院想好好表現，這個我可以理解，但是你的態度一定要放正，學生帶好了，校長自然就會高看你一眼，再說你知道未來哪些學生有發展，哪些學生沒發展麼，興許現在被你所拋棄的，被你所認為是壞學生的，在以後就可能成為某企業大亨，某位明星，某……”

這被殺不得叫做小寒的老師，在聽到殺不得這番話後，他的額頭上頓時滲出了少許冷汗，他可謂是拍馬屁沒拍對地方，一下子拍馬蹄子上了。

他趕緊將桌子上的那厚厚一大摞檔案捧了起來，連連對殺不得說道：“主任我知道我錯了，我以後一定改善，我一定一視同仁，我一定尊重我這個身份，這件事情你可千萬不要對校長說啊，千萬啊……”

小寒走後，殺不得不由得罵道：“我特麼最看不上這種教師，自己有點權力就不知道咋地