就……有點過分了。

但紀時估計，老師們就是想透過大題展現差距，畢竟這次填空題的難度著實有點小，至少有一大半的學生能拿滿分。

在z中這邊，高一高二的時候數學不及格挺普遍的，一個班都有那麼十來個人不及格，可分班之後，不管文科還是理科數學不及格的人數都會變少，基本就剩那些數學偏得厲害的學生，不管考什麼難度的試卷他們都沒法及格。

這和高二高三慢慢適應數學教學的模式有關係，也因為高二高三更貼近高考，老師們出卷的時候很注重難度的分佈。

像這張試卷，只要填空題的70分能拿到手，剩下的大題只要會兩道就能及格了。

當然，對於第1考場的學生們而言，及格這個要求就是蔑視，他們每個人只會極力爭取滿分。

紀時也是一樣。

看到第一道大題的時候，他已經做好了心理準備。

考場上時間有限，他不僅要合理分配好時間，還要在這個基礎上把能拿的分數全部拿到手。

第二道大題紀時思考了幾分鐘，最終沒有任何障礙地解了出來。

接下來是第三道題。

陰雨讓外面的天空陰沉沉的，考場上也亮起了燈，但紀時這段時間都沒有抬起過頭，他雙眼專注地盯著試卷，腦海中沒有別的東西，視線隨著筆尖不斷移動，在這個過程中，他得確保自己所寫的每一個步驟都是正確的。

因為時間有限，所以他不能犯基礎性錯誤，尤其是抄錯數字，那是最浪費時間的。

「因為l對應的……，故……」

又解完一道題，紀時卻連深呼吸的時間都沒有，他立刻將視線下移到了後面一道題。

看到這道題的一瞬間，紀時忍不住在心裡喊了聲「耶」。

很巧，這題他上週才剛做過，而且這題本身也不難，恐怕是老師們放上來調劑用的。

現在的出卷老師一個比一個可怕，他們知道學生們習慣了做從易到難的題，就故意把難的題目放在前面，把簡單的放到後面，等學生被前面的題搞崩潰了，後面的題也沒心思看了。

這道題為紀時節省了大量的時間，他幾乎都沒有多思索，整道題一氣呵成，很快就把答題紙寫滿了。

當然，這種事情考十次試也不過才遇上一次，而且高考也很少有遇上以前做過的題的情況的，畢竟題目都是老師們現出的，壓根就不會和某個參考資料重合。

他們老師經常和他們描述高考出卷的情況，什麼出卷老師被關起來待在一個地方出題巴拉巴拉，形容得挺暗無天日的，所以他們就忍不住去想，高考題之所以能那麼變態，一定是出卷老師遭受了非人折磨的緣故。

紀時做到倒數兩道大題的時候還有半小時，這基本和他期末考試剩下的時間差不多，但這個時間已經算是挺緊的了，主要是他在前面幾道題上花的時間太多了。

他不知道高考遇上數學帝的卷子會怎麼樣，題目不知道能不能寫完，但他希望還能保持平時月考的節奏，哪怕最後那道大題沒法解完，也比根本來不及寫要好。

這次的倒數兩道大題果然是有難度的。

紀時這次的運氣也不算好。

之前有幾次月考，他都是在最後時刻忽然來了靈感把題解出來了，但這一次，他思考了很久，最後一道題的第二問他還是沒能解出來，還不是那種解到一半時間不夠了，是他完完全全沒有思路，只能把題目空在那裡。

監考老師來收卷的時候，紀時還對那道題有些依依不捨，哪怕監考老師已經把試卷收上去之後，紀時還在原地賴了會，筆在草稿紙上勾勾畫畫，回憶這道題的要求，看自己能不能多寫幾個步驟。

好在後面的附加題