，他們發現城中有個叫神奇玩具店的商鋪，裡面有幾種可以出售的測量工具比自己上課用的好。而且還更精確，是鋼的。

然後他們還發現了用電池驅動的小馬達，但是這東西不賣，他們只能繼續用皮筋來製作他們的小鳥。

工具需要錢，每次試驗壞掉的皮筋需要錢，他們的錢被大人收走，連賣東西的錢也沒留下。

在想不到其他任何辦法的時候，他們選擇把小貝找來，跟家裡人進行一場正義的談判。

小貝十個人就這樣到來，而且小貝也明白是怎麼回事兒，小孩子們別看不大，卻喜歡搞發明創造，估計是大人覺得他們亂花錢了，所以才把他們的資金控制住。

“還沒回來？你們逃課是不對的。”小貝對身邊的一個小男孩兒說道。

這個小男孩兒叫陳明，非常普通的名字，現在只有他陪在小貝等人的身邊，其他四個小男孩兒則是跑去找自己的家大人，他們的家大人也要工作，白天不在家，反正他們吃飯是在學堂，不需要大人照顧，讓他們家中的大人省了不少的心。

陳明也是一臉焦急的神色，朝著路的盡頭看，搖頭：“還沒，估計得等一等，在碼頭和另一個需要走上兩刻鐘的作坊幹活，小貝，一會兒我爹孃回來，你可千萬要幫我們說話啊。

你看，我們自己做東西，花自己的錢，又沒有耽誤學習，爹孃為什麼不讓我們做？非要說讓我看書，我這不是看了麼，看完之後想著自己做點小玩意，等以後再製作更大的東西，更有技術含量的東西，以報效大唐。

他們就是不讓，看書了，不允許按照書上學到的知識去使用，我看書的目的是啥呀？又不是故事書。”

小貝連連點頭，她也覺得五個小男孩兒的家長很過分，學習成績沒耽誤，還能自己賺錢搞研究，有什麼阻止的理由呢？

而且看看自己手中的小玩意，別看東西小，用的心思卻不少，應該鼓勵才對，而不是遏制。

“小鳥為什麼沒有飛起來？”小貝還沒見到實物，不曉得小鳥長啥樣，覺得自己或許能夠幫助五個人出點主意。

“等我去給你拿，放在小濤哥家了。”陳明扔下一句話，跑到旁邊一戶人家的外面，外面的院子門沒鎖，推開就能進去。

過了一會兒，陳明滿臉淚水地回來，手上提溜個小袋子，遞給小貝，抽噎著說道：“壞了，我們好不容易做出來的小鳥，被大人給踹壞了，趁我們沒在家，怎麼可以這樣，壞了，皮筋也全斷了，工具尺還有小刻刀、鉗子什麼的找不到啦。”

小貝放下手上的兩個東西，把袋子接過來，一看，可不是麼，竹子做成的鳥兒被人給踩壞了，那上面還有鞋印。

瞬間，小貝心中生出了一股怒火，太過分了，實在是太過分了，哪有這樣的大人？在對待自己孩子的時候簡直是肆無忌憚。

小遠湊過來看看，露出難過的神色，忿忿地說道：“他們家的大人根本沒有考慮過孩子的想法，他們在用絕對的家長權力扼殺孩子任何的自主思維，他們覺得自己永遠是正確的。

要真如此，他們就不應該住在這個地方，而是住在一個個寬敞富貴的院落中，他們既然沒進去，說明他們在這個社會上比起那些人還是差很多，那他們又有什麼權力來決定孩子未來的道路？”

“就是。”小貝氣呼呼地說道：“他們以為孩子們聽他們的話，將來會有出息，可是他們本身就沒什麼出息，又憑什麼認為聽了他們的話，孩子會有出息？”

小海同樣跟著說：“還是哥哥姐姐好，從來沒要求我們必須如何如何，只是告訴我們如何如何做或許會有什麼樣的結果，讓我們自己來選擇。無論我們選擇的是什麼，哥哥姐姐都支援，並且幫助我們去調整出錯的地方，並給我們分析為什麼出錯了。