一個月後，白馬村養魚培訓班第一批次全員60個人都圓滿畢業，緊接著還有第二批次等待著的人員準備繼續聽課學習。

白馬村的水庫也在這一個月的緊鑼密鼓的改造下，將原有的一個大水庫劃分為以東西南北四個方位的田字格。

其餘兩個小水庫則各自對半拆分成兩個板塊。

由此，白馬村有了共計八個大小均衡差不多的養魚場。

白有志和顧致民等人開會商討後，統一決定將養魚培訓班人員分為6個小組單位，每個小組都選舉一個組長出來負責監督小組成員學習進度，並進行打考評。

其次，一個組認領一個養魚塘，剩下的兩個養魚塘則交給韓博士等人進行專業的魚劑投放試驗塘。

自此，所有學員從養魚培訓班開課便已經是理論知識與實踐操作同步進行的教學模式。

只有當學員小組每個人都成功完成?所有學習課題的考試，且養魚塘的魚成長速度和個體大小符合標準，方可畢業。

換句話說，小組裡面有一個人理論知識不過關，這個小組成員都會被影響畢業。

這樣的考核制度，促使每個人都必須跟著教學節奏走，不能掉隊，一旦掉隊影響的是全組人員的畢業。

而實在是因為個人學習吸收能力有限的，那麼同組的組長與成員則需要去帶領同組學習困難的同學進行輔導教學。

在這樣的教學制度下，第一屆養魚培訓班全員都用一個月的學習時間，圓滿完成培訓任務，同時將白馬村的漁業產量翻了兩番。

當白馬村第一次用關鍵技術與人員進行合理配置，大獲全勝之後。

後續發展鄉村經濟則開始復刻第一次的成功經驗。

當“魚劑”和養魚培訓班成員完美結合，為白馬村創造經濟效應時。

這個大二上期的暑假已經為時不多。

顧曉曉在這有限的時間裡，每天都在研究新的催生藥劑——“雞劑”。

這也是跟“魚劑”差不多的外掛，需要支付系統商城能量點才能使這個外掛一直生效。

至於“雞劑”的研究背景，也是為了經濟效益。

這是她離開白馬村前，為村裡想到的第二條鄉村振興經濟發展業務，這也是為村裡的一些中老年人提供一些就業崗位，能夠有固定收入安享晚年。

“白叔叔，上次提的那個事情都弄好了嗎？”

早在養魚培訓班啟動後的第一週，顧曉曉就已經寫好了跑山雞養殖場的規劃。

並將規劃都給白有志和尹杭看了，可行度高。

“沒問題了，我已經讓尹杭同志去把白馬村周邊村落的低矮山坡都承包了，以後去養殖跑山雞，還可以養殖點其他家禽。”

凡是對白馬村發展，特別是經濟發展有益的事情，白有志都會十分看重，對這方面的事情也很注重效率。

顧曉曉小同志都把方案計劃寫的明明白白，那他們就應該以同樣認真的態度去對待。

“好的，白叔叔，我會在離開前把雞劑方案修改後交付給韓博士，到時候剩下的就靠你們了。”

顧曉曉研究這個配方花了兩週多的時間，主要是卡在想催生速度與肉質鮮嫩成同比。

剛開始幾個配方都是有催生速度，但是肉質達不到。

後來發現，只要是跑山雞的肉質都比較柴。

所以後來顧曉曉在除錯過程中反覆降低成分比例。

終於改出來一個相對滿意的配方。

“011，花500能量點測試一下這個雞劑配方行不行。”

顧曉曉近段時間以來最大的開銷就是測試配方。

“這個雞劑配方的優質率只有70%，宿主，是否花費