在的大罐楊梅醃果離開了美麗的南方小城。

回到家後，餘曉菲將幅精製的雙面繡放在自己的寫字檯上。這是老繡工離別時送給自己的禮物：一面鄉著一位栩栩如生的可愛女孩，正低著頭坐在繡架邊，認真繡花；另一面則是一朵含苞待放的水芙蓉，在湖水中搖擺……

雙面秀是刺繡中的絕活，這是新中國成立後，蘇州藝人成功創造出來的技法。在中國蘇繡藝術中，雙面繡是它皇冠上的一顆明珠，集中體現了蘇繡的技藝水平。如今的雙面繡已發展為雙面異色、異形、異針的“三異繡”，把雙異繡技術發展到神奇莫測的境界。繡制“雙面異色繡”和“雙面三異繡”，技藝的難度就更高了，除了雙面繡的一般要求外，還要照顧到雙面針腳、絲縷，做到兩面色彩互不影響，針跡點滴不露，使兩面異色分明，天衣無縫。吳縣蘇繡藝人曾製作出酷似雕塑的雙面異色的立體繡《雲龍騰飛》，用含金和銀的金線、銀線與真絲花線，一面繡成騰飛的金龍，另一面則為銀龍。蒸騰的雲霞，閃閃的群星，火紅的寶珠，都突兀在繡面上。既是繡品，又似雕塑，雙面繡高超絕倫的技藝，令人讚歎不已。

以餘曉菲現在的技法，想要繡出雙面繡還言之過早，不過技法已經學會，可以回家再研究研究。老繡工還將自己大半輩子整理出來的技法書送給餘曉菲一本，希望她能從中放學到更多。

餘曉菲將舅姥爺送的楊梅果小心的放到櫃子裡，只用小盒裝了一點兒放在外面。在外婆那代裡眼中，楊梅果可不是什麼零時。每當繡花的少女們精神不濟的時候，就會拿出一個放入口中，楊梅果酸酸的味道在口中蔓延，立刻就讓精神了起來。

含著一顆楊梅，眯著眼睛，餘曉在酸酸的味道中回味著江南之行。

8初中

在升初中的時候，出了一點兒小問題。

與餘曉菲所在小學介面的二中，在上一屆時收取了學生每人元的擇校費。而學生家長們很不滿意，一起找到了教育局要討個說法，最後擇校費被退還了。

到了這一屆，二中直接表示，按單位來劃分。餘曉菲所在的小學並不屬於自己學校的接收範圍，交擇校費也不收。

找到教育局得到的答覆是：重新劃分割槽域後的確不屬於二中接收範圍，最後被分到了一個校紀、教學、升學都不怎麼樣，以亂聞名中學。

無奈之下，家長們聯合起來，再去找二中的領導協商，希望學校可以接收自己的孩子。最後，去年定價二百元的擇校費變成了二千元，二中的領導終於同意接收學生了。

上輩子父母沒趕上家長聯合協商，只好自己找人交錢去了另一所中學，這也是餘曉菲學習下滑的開始。

到不是說那中學的教學水平不好，只不過學校設在外公家附近，為了方便回家，在上學的三年裡，餘曉菲一直住在外公家。一是與和朋友分開，沒有了競爭和鼓勵；二是遠離了父母，對自己的約束也跟著放鬆了。最後成績直線下滑，雖然沒到墊底的重度，但從中上滑到了中下，使餘曉菲的求學之路斷送了一大半。所以，這一次餘曉菲選擇和同班同學一起去二中上學。

中學的學習要比小學繁重很多，這時候孩子們已經開始感覺到壓力，再也不能像小學時那樣放鬆自己。

還好周圍都是熟悉的小學同學，也沒有感到太孤單。一群夥伴們在一起相互督促，相互幫助，相互競爭。

比較慶幸的是，餘曉菲的基礎一直打的很好，雖然業餘時間還要學其它的東西，卻並沒有把功課拉下。曾經的弱項英語，也因為提早學習過，成績也很不錯。

餘曉菲在功課上偏科的有此厲害，文科基本都是接近滿分析。至於物理化，對於餘曉菲來說還真是個大難題。還好經過了邁克小哥的美式教育，也沒像上輩子那樣爛到人神共憤