已經跟我平起平坐了。”

“謝謝局長栽培。”庸俗的客套話是放下身段的最好姿態。

“不敢當，栽培你的是杜先生，他這次栽培你連我都是保了密的。不過說到底栽培你的還是你自己，方方面面都過硬。”將軍上來握住他的手，緊緊地握著，“好啊，祝賀你。”

兩人邊說邊到客廳坐了。略為閒聊，將軍便言歸正傳，“我看了一號院下發的檔案，知道你在找破譯師。”

“我要找的人多，”老部下笑道，“破譯師只是其中之一。”

“還要找什麼人？”

“賊骨頭，原來那些人中有內奸。”

“這我幫不了你，你也不需要我幫，你這個腦袋鬼點子多，鬼怕你。”

“你身邊有破譯師？”

“你找得怎麼樣？”

“找了一批，但沒有最後定。”

“要多少人？”

說到工作，老部下便露出所長的口吻、職業的眼神，“這很難說，只要找對了人，有一個也許就夠了。”

將軍乾脆地說：“我給你推薦一個人，我敢說他一定就是你最想要的人。”

所長專注地聽著將軍娓娓道來，“這個人我見過一面，幾年前，我去日本公幹，順便去早稻田大學看一位同鄉，他在那兒當老師。閒談中，同鄉向我講了這個人的一件事，讓我很好奇，吸引我想見見他，同鄉便帶我去了。那年他也不過二十二三歲吧，但一看就是英氣勃發，談吐非常有見地。當時他正在讀日本數學泰斗炎武次二的博士生，深得導師的喜愛，經常代導師給學生上課。我們去找他時他正在給學生上課，那課堂上的人啊，簡直可以說人滿為患，走廊上都站著人。我納悶怎麼會有那麼多人來聽他的課？原來就因為‘那件事’——令我好奇的那件事——使他成了學校名人，至少在數學系，學生們都想認識他。”

那件事情是這樣的：數學系一位學生不知從哪兒弄來一道超難的數學題，把系裡所有同學和老師都難倒了，包括他們的導師炎武次二也解不了，最後是他把那道難題解了，他的名聲從此傳開。更讓人想不到的是，過了沒多久，一位日本大佐軍官到學校來找他，給他優厚的待遇，請他去陸軍情報部門工作。他不從，堅決不從，好言規勸，威逼利誘，都不從。

將軍說：“因為是中國留學生，軍方無法強迫他，但可以刁難他，給他設定種種限制，阻止他繼續讀炎武次二的博士。第二年，他被迫離開日本，去了美國……”

所長問：“日本軍方為什麼要招募他？”

將軍說：“因為那道超難數學題其實是由一份美國密電置換出來的。就是說，誰解了那道題就等於破了那份密電，日本軍方因此認定他是破譯密電碼的奇才……”

將軍說：“他老家是浙江的，十來歲時隨父母親遷居南京。他父親是中央大學的一位史學教授，德高望重，對甲骨文深有研究，是這方面的南派權威；母親是國民政府首任浙江省省長的嫡親侄女，大家閨秀，其父也一度官至水運部部長。南京淪陷後，他們舉家來了重慶……”

將軍說：“像他這種人才，又有那麼強的愛國心，正是黨國需要的，所以我一直在關注他。前不久，我聽說他已經從美國回來，到武漢了，我想他應該會來重慶，憑你的能力總不會找不到他吧？”

所長認真地點點頭，“我會找到他的，他叫什麼名字？”

將軍抑揚頓挫地道：“陳—家—鵠—”

五

當然找得到，這太容易了！

有名有姓，有父母，有地方，哪有找不到的理？不到一天，陸從駿全搞清楚了，家住哪裡，兄弟姐妹幾個，何時離開美國，什麼時候在香港上了岸，怎麼到了武漢，現在哪艘船上，估計哪一