脆坐下來討人嫌。“爸，你說要是我李老師是男的多好啊。我媽就能使美人計了，他們在一起，以後我就不用挨留了！也不用罰寫作業了！”

石悠遠回頭看她，問：“你知道什麼是在一起啊？”

“知道啊，就是處朋友。”石英拉著他的袖子問：“爸，你說是不是？我覺得這樣可好了。”

“嗯，好。最好你一輩子小學不畢業。”石悠遠拽回自己的袖子。

“沒事沒事，”石英無所謂的擺擺手，“爸，你再找個中學老師不就行了。我上大學的話，你不就是老師。”嘿嘿，這下都齊全了。

石悠遠轉過來笑著問她：“好啊，寶貝，你要初中的，還是高中的？”

“哎呀，對呀！那我得好好想想……”

“行，上那邊對著牆，站著好好想。去！”

因是好友的孩子，李盈對石英自然格外用心。隨著期末考試的到來，石英被留堂的次數也越來越多。白傾卿也因為李盈的原因出現在石英學校的次數越來越多。

這並不是導致後來石悠遠陰陽怪氣的原因，究其原因是三不五時出現的馮山。“馮先生最近挺有空。”石悠遠溫和的笑容總是人畜無害的模樣。

馮山拍拍身後的坐騎，說得理所應當：“這不弄了輛車，試試效能，正好我家在這附近，順道送送傾卿。”

“哎呀，那可得讓青青給你多開點獎金，下班了還得當司機。”

“沒事，在杭州的時候就習慣了。”

石悠遠拉著石英上車，回頭禮貌的說：“那就再麻煩你直接送她回去吧。”

看那張臉，就覺得骨髓油裡都彆扭。白傾卿騰騰兩步走多來，壓低聲音問：“石悠遠你有話就說，怎麼陰陽怪氣的？”

石悠遠把石英塞進去，才回身跟她說另一件事情：“暑假到了，我要跑外地去處理個案子，你別到光顧著亂七八糟的好好照顧石英。”

“什麼叫我亂七八糟的？”看石悠遠根本不理她就要上車，趕緊保證，“趕緊走吧你，我肯定把石英照顧得好好的，沒你我們娘倆更好。”

說石英是個敏感的孩子，不如說孩子其實是很敏感的。大人們往往覺得不在意做出的舉動，以為他們是孩子一定不明白的，卻不知道，有時候孩子的眼睛才是雪亮的。

石英就看著老爸的臉色問：“爸爸，你是不是可不喜歡大石頭叔叔了？”

石悠遠一僵，捫心自問，確實不喜歡。是因為什麼，又是怎麼開始？說不出個標誌性的東西。要說原因，大概就是他對白傾卿的態度，馮山對白傾卿的態度，和白傾卿的態度，造成了潛移默化的感官。

也許潛移默化間，他早把白傾卿歸為自己的人，所以馮山的出現，就彷彿闖進自己地盤的野獸，讓人起不了好感。更要命的是，他的這種認知卻是單方面的，白傾卿是絕不會這麼想的吧？

而在杭州，他們的朝夕相伴，又有多少如接接送送般的潛移默化，是自己不知道的呢？

十九、介意、醋意

介意：把令人不高興的事存留於心中。——來自百度

如果真的只留在心中便不會麻煩。

醋意：嫉妒的心意。它往往因情愛而起。

絕不只是留在心中那麼簡單，它常需表現出來。

介意因由較廣，醋意因由較狹，區分二者往往可以判斷你對此事此人的心意……

自從石悠遠突然“怎麼不跟我結婚”的一問和白傾卿“害怕”的回答，倆人再見面多少都有點尷尬。然在馮山的頻頻出現後，石悠遠的表現更是帶著冷嘲熱諷。為此白傾卿很無奈，無視她有點做不到，計較又顯得不夠成熟。幸好沒忍受多久，他老人家就真的跑外地接案子賺外快去了。

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