歌聲，便也從此時傳出。

“風簾動，淒雨纏綿，愁思誰能懂。春逝水，朱顏漸老，白髮添多少。徵鴻過盡，殘城孤村，孤村之外你是否還在撐。。。。。。。。。。。”男生低沉而又帶磁姓的歌喉演繹出的歌聲，在婉轉流連的伴奏聲中響起，淡淡的愁思便透過歌聲飄揚在整個現場。

“一層層，是入山臺階深，我聽聞你始終一個人，淒雨惹人煩，一夜夢醒幾分。。。。。”歌曲進行到高潮處，舞臺的燈光漸漸亮了起來，柔美的古箏聲，溫柔的鋼琴聲，悠揚的二胡聲跟婉轉的笛聲同時配合歌者向所有臺下的觀眾們傾訴起一個悽美的古代愛情故事。

當然也少不了，兩個演員默契而又簡單的表演，雖然只是幾個簡單的動作，幾個無奈的眼神，卻將整首曲子的意境生動的表現了出來。

半段歌曲唱完，樂器開始間奏。在舞臺上負責攝像的電視臺工作人員低聲討論著：“這歌的詞跟曲都還不錯啊，唱的也挺我覺得挺好聽啊。”

“恩，回頭可以把這段截下來，回去跟音樂頻道那幫人推薦一下！”

而臺下學生的討論，便沒有如此專業，

“這歌曲好聽啊，你不是帶了錄音機嗎？趕緊錄啊！”

“我靠，剛聽入迷了，忘了啊！妹妹的，這就錄，這就錄！”

陳楚凡沒有在意臺下的反應，他早已進入了狀態，少年的表情很專注，唱的很用心。將要離開這個熟悉的校園，離開朝夕相伴的兄弟，離開親密的戀人，剪不斷理還亂是離愁，離便意味著相思。整首曲子相思而不得的感情，便因為少年此時的心態，被演繹的淋漓盡致。

臺下前所未有的安靜，燈光特效帶來效果在逐漸散去，歌聲帶來的情緒卻在發酵。似乎每個人都能從這略帶哀傷的歌聲中聽出屬於自己的故事。誰沒有過渴求而未得的經歷呢？誰沒有身在遠處，卻讓自己依舊惦念的人呢？甚至有情感豐富的人，眼眸中已經泛起淚光。

比如韓小熙的媽媽。或許是因為都是醉心於藝術的人們，總能輕易的在各種不同的藝術形式中找到共鳴，尤其是此時歌曲的演奏者中還有自己的女兒，更讓這位母親覺得感動。眼淚已經在眼眶中打轉，雙手緊緊的摟住自己老公的胳膊，彷彿一鬆手，便如歌中所唱那般，情緣被傾塌的山門的斬斷，從此只能執手相看淚眼。

韓小熙拉著二胡的手雖未停，但是眼神卻始終沒有離開過舞臺正中坐在古箏前的少年。他每一個撥絃的動作，他唱出的每一個音符，都打在了她的心底，感動著她的每一根神經。雖然已經排練過無數次，早已沒有了第一次聽到這首歌曲時的新鮮感，可是想到這個節目是少年是為她所創作、為她而演繹，內心深處最柔軟的部分，還是不由得被感動，暖暖的感覺便從心底蔓延開來，女孩的神情也越來越柔和了，望向少年的目光也越來越痴了。

“佛曾說累世情深便需要苦等，而我能千年獨候只為來世真，如你願等來世過門，等夢長溫等我彈一曲古箏，一層層，是入山臺階深，我聽聞你仍守著孤城，傾塌的山門斬斷情緣苦等，今生有緣無分是我們，珈藍寺外夜雨盼永恆。”一首歌曲終了，古箏最後一個音符也在不甘中結束，但帶給臺下眾人的感動卻還在持續，曲終人未散，臺下卻依舊安靜。

數秒後，當第一個掌聲響起，全場觀眾才如夢中驚醒，全場響起如雷般掌聲。不少熱情的孩子們還高喊著，“再來一個！”

演出者們都走到了陳楚凡身邊站成一排，鞠躬敬禮，準備謝幕。一切都很完美，節目演到此處，可以說是整個晚會最為出彩的一個節目。自己作詞作曲，所有的伴奏全是學生自己艹作，歌者也正是詞曲的作者，對於一群學生來說，的確是難能可貴，楚校長非常的滿意，至少在此時他的確是非常滿意的。