了”方維說道，然後走了過去。程家明還有母親阿玉急忙給方維他們讓開位置。

方維走過去，也沒有看小敏的情況，直接就給小敏把背上的針去了。然後對身邊的護士說道：“給小敏全身放鬆一下，免得身子太過僵硬。”

兩個護士加上尤佳，三個人將小敏抱起來，不時的給小敏身上按按捏捏。這時候或許是被按得很舒服，小敏還咯咯的笑個不停。

“哥．．哥好”小敏在護士擺正一個姿勢後，終於能夠看見方維了，笑著說道。

方維也對小敏笑了笑，然後看向這些醫生還有小敏的父母，說道：“待會我會幫助小敏針灸頭部，促進他小腦的重新發育，再配合上格蘭一號的使用，相信小敏的情況很快得到好轉。而在平時，也就是小敏不接受治療的時候，你們要做的就是把重新教小敏走路，跑步，說話，寫字。做一切她在生病期間喪失的功能。當然，萬幸的是，小敏的病情雖然很嚴重，但是沒有嚴重到智力退化的地步。所以小敏的智力沒問題，到時候小腦重新發育，小敏雖然有心想走路，想說話，但是重新發育的小腦，她會一時不習慣，所以需要你們引導。”

眾人聽著方維的話，頓時明白了他們需要做的。也明白方維的意思，尤其是張明波主任，也點點頭，他也清楚，小敏的小腦目前成萎縮狀態，已經喪失了不少功能，現在的情況是她大腦想支配小腦，但小腦卻喪失了能發出這種命令的部分。而等方維治療後，小腦會重新發育，這些部分會重新生出。他們要做的就是，引導小敏重新將大腦和小腦建立起聯絡，就像一個新生的幼兒剛剛學習走路，說話一樣。只不過幼兒你需要引導性的告訴他們需要這麼做，他們不明白為什麼。但是小敏已經有智力，明白這麼做為什麼，但她比幼兒多的一點困難就是，小敏之前曾經能說話，能寫字，能運動。在他的大腦與小腦之間，已經建立過一種聯絡。在她的大腦中，已經形成了一種慣性，比如說，大腦發出一個指令，他會依著這個慣性，指定去找那個部分去執行命令。如今小腦重建，所以的一切自然也被推到了。小敏會形成，大腦發出指令，到達小腦，會出現與大腦命令截然不同的舉動，這就需要重新導一。

“這點非常的重要，需要你們的努力。這是我想幫也幫不上忙的事情。”方維再一次強調道。

程家明態度堅定的說道：“方醫生放心，我一定會幫助小敏重新說話站起來的。”

這時候，護士已經給小敏放鬆完身體，剛剛壓迫的有些麻木的肌肉也開始鬆弛。方維示意他們可以推後一點，他走上去。輕輕的撫摸著小敏的腦袋，尋找著可能的落針點。

這次的工作主要以頭部為主，所以方維必須要確保落針儘量的少給小敏其他的神經造成刺激。雖然自己的針不會傷害到小敏其他的神經。但是卻可以刺激他們，大腦畢竟是整個人體的指揮中心，收到刺激的大腦說不定會發布一些奇奇怪怪的命令。

在小敏的頭頂慢慢的感受了一番後，方維已經知道了該怎麼做，在他的手離開大腦的一瞬間，方維的手中已經出現了數十支金針，金針沒有任何的停留，瞬間脫離方維的手，飛向了小敏的頭部。而其中最先刺入小敏頭部的那支金針，在扎入小敏頭皮的瞬間，小敏整個人已經失去的知覺，陷入了昏睡當中。繼而其他的針也緊隨其後，在各地的落點迅速的落下。

僅僅一個瞬間，十三支針已經紮在小敏的頭頂。這還不算完，一波之後，方維的手中又出現了九支針。在場的人注意到，這九支針，和剛剛的那十三隻針顏色不同。這九支針的顏色略微有些淺淡。但他們依舊看不出這些針到底是什麼材質做成的。

針沒有任何的含糊，臨空飛向小敏的頭部，然後彷彿針雨一樣，不斷的落下，在針與針的空隙間，尋找著自己的落點。