這種主動性，也算是徐英身上最難能可貴的一面了……

蘇進笑了笑，回到工作室裡，看了一圈學生們的修復過程，回到了自己的座位上。

接著，他翻開一個筆記本，在上面寫下一行字——《論文物清理的八項要素》。

學生們的文物修復，要由淺入深，逐步進行。

蘇進在第一週給學生們選出的文物，基本上都以需要清洗清潔為主。這也是在前期練手的過程中，學生們掌握得最熟練的一種。

可別小看清理，這是文物修復的第一步，也是一個非常重要的環節。

要清理一件文物，首先要了解文物的材質，然後要了解它汙損的原因。這些情況全部把握住了，然後才論到挑選清洗試劑，動手操作。

也就是說，要清洗一件文物，首先要了解它。

蘇進給學生們選的這15件文物，也是精心挑選過的。它們涵蓋常見文物的各個門類，汙損的型別也非常多樣。

要能把這些全部判斷出來，找到應用的試劑，學生們至少在“常識”上就已經過關了。

當然，這也就是蘇進標準的“常識”，換了別的修復師，絕對不會贊成他一上來就給學生學這麼多東西。

但蘇進卻不一樣。從一開始，他就要求學生們系統化學習，全面發展！

…………

週日下午。

賀家首先出聲：“我完成了。”

首先看過去的是柳萱。

週六上午她就過來了，當時大家正在全神貫注地工作，她也沒出聲打擾，小心翼翼地在一邊架起了攝影機。

這個萬眾矚目的美女校花，難得被這麼多人無視。從頭到尾，也只蘇進抬眼，對她點了點頭。

這兩天，除了吃飯收工等休息時間以外，一直就沒人跟柳萱說話。她也很有耐性，安靜地留在一邊，鏡頭就是她的另一雙眼睛，替她把眼前的一切收錄在內——除了蘇進的，還有整個天工社團的。

這時，鏡頭正對準了賀家的桌子。

在這間工作室裡，每個人都有自己獨立的工作臺，工作臺兩邊各有一個架子，用來擺放常用的各種工具、材料以及正在修理或者剛剛修理完的文物。

賀家剛剛修完的15件文物，全部都沒有放回儲藏室裡，而是整整齊齊地擺在了架子上。這些一級文物，本來也都是些小件，大的不過一尺高，小的只有巴掌大。

鏡頭一件件掃過些文物。

賀家剛剛拿到手的時候，它們的表面佈滿了灰塵與時光的積垢。

譬如那個巴掌大的琺琅鼻菸壺，很久以前它曾經是某個人的日常用品，經常被拿來使用的，壺底積滿了灰黑色的煙垢，外面也有很多看不出來是什麼的陳年積垢。

它是清洗裡比較難的一種，一來，琺琅本來就是一種複合文物，由多種不同的材質共同組成。二來，鼻菸壺裡外的汙垢各不一樣，尤其是外面的，很難判斷究竟是什麼。

所以，這個鼻菸壺在一級文物裡的修復評分比較高，最低當然還是隻有一分——特指修復不太好的情況，最高分達到了五分，這已經是一級文物的最高分了。

但現在，金綠藍三種顏色組成的琺琅圖案閃閃發光，綠的深幽，藍的透徹，金的閃亮，線條清晰，色澤鮮明，簡直像剛製作出來的一樣！

鏡頭在這個鼻菸壺上逗留了很久，沒有錯過它的每一個細節。然後，鏡頭掃向左右，把其它14件全部攝入其中。

每一件的裡裡外外，都煥發著全新的光彩，外行人絕對很難看出它們是才被清洗出來的舊物——至少柳萱看不出來！

鏡頭向上，落在賀家的臉上。他的表情很平靜——一如即往。但仔細觀察就可以發現，他的