大家參觀了教室、食堂、小廣場上的娛樂施設，還去了展示廳，看了小朋友們的手工作品和繪畫。

最後，大家來到一間小教室，老師站在講臺上，拿出小紅花，問有沒有小朋友願意上去幫老師的忙。

體驗課開始了。

小朋友們剛剛還挺興奮的，現在都看向家長，不好意思上去幫老師的忙。

李曼君低頭問女兒：「年年想不想去？」

年年小小聲說：「想。」

李曼君鼓勵她，「那就去，爸爸媽媽在這裡坐著等你。」

趙勇衝女兒眨了眨眼睛，「咱們可是走過秀場的小模特，不用怕。」

年年就喜歡跟她爸唱反調，立馬挺起胸脯說：「年年才不怕呢。」

然後，自己一步步朝老師那裡走了過去。

一共七個小孩，有膽大的，也有膽小的。

年年這種自己走出去的除了她，還有另一個。

餘下都是父母陪著過去待了一會兒，才獨自留下來。

趙勇挺得意，「年年膽子大，畢竟是見過大場面的。」

李曼君溫和的低聲說：「小孩子第一次，膽小很正常，都挺棒。」

「你就知道打官腔，年年明明就比他們厲害。」趙勇實名護犢子。

李曼君睨了他一眼，趙勇低咳一聲，示意她快看女兒上課，自己一個糙漢子沒什麼好看的。

講臺上，老師拿出一朵小紅花，問小朋友們：「有沒有人想要小紅花？」

年年毫不猶豫，超大聲：「想！」

喊完，才意識到就自己一個人說了出來，呲牙尷尬一笑。

這反應，老師都沒忍住被逗笑，於是繼續說：「這位說想的小朋友，能不能告訴老師你叫什麼名字呢？」

「年年。」年年下意識答。

完全忘了，年年是小名，大名叫趙佳寧。

老師拿出一堆卡片，請年年幫自己辨認這是什麼水果，如果答對，就給她一朵小紅花做獎勵。

年年躍躍欲試，她想要小紅花。

老師抽出一張畫著紅蘋果的卡片，年年立馬認了出來，跟老師說：

「是蘋果。」

說完，還要給老師形容一下蘋果有多大有多甜，話癆屬性逐漸暴露。

老師蹲下身，耐心聽她講完。

「年年小朋友回答正確，老師獎勵你一朵小紅花。」qs

年年期待的伸出雙手接住這朵小紅花，終於想起爸爸媽媽，轉身看了她們一眼，很開心。

趙勇忙不迭把錄影機開啟，才想起做記錄。

李曼君衝女兒點點頭，示意她繼續。

趙勇看老師會關照膽小的小朋友，引導他們主動開口表達，對這所幼兒園的觀感越來越好。