麼遠的距離，戴老師居然一次就能擊中你的臉，哇，這是什麼水平？神槍手啊，不對，神投手啊。”謝東在林天身邊不斷嘀咕著。

林天斜覷著謝東，琢磨著什麼時候能撕爛他這張臭嘴！

………【第三章　又做夢了】………

教師辦公室內，英語戴老師正在和班主任語文老師馬老師聊天。收藏*頂點~小說~網

“馬老師，你們班那個叫林天的，今天表現不錯，居然回答出我的問題，還很流利呢。”戴老師一邊整理資料一邊說著。

“哦？早讀的時候，我也看到他在讀英語，挺認真的。看來這孩子是開竅了。”馬老師很高興。任何一個老師都想讓自己的弟子學得好，聽到戴老師的誇獎，作為班主任心中是很自豪的。什麼時候得找個機會鼓勵一下這孩子。

“不過他在課堂上與謝東講話，被我砸了一粉筆頭。”戴老師想了想還是彙報了林天的不良舉動。

“這個林天，真是不像話，明天上課我得好好敲打他一下。”馬老師代林天班級的語文課，而林天的語文成績簡直糟透了，特別是文言文，對他來說簡直是上刑。這孩子剛剛有點長勁，就在戴老師的課堂上講話，自己剛剛準備在某天找個機會當眾鼓勵他一下，這下，這麼一點想法也給戴老師的話澆滅了。

夜晚，林天又一次從噩夢中驚醒，這一次是班主任老師在課堂上提問他：“林天同學，你來回答‘臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。’這句話是什麼意思？‘無以’在這裡是什麼含義？還有李密寫這個千古名篇究竟是用什麼來打動武帝的呢？”

林天冷汗直冒，怎麼又做噩夢？最近這些老師怎麼老喜歡找他麻煩啊。以前一個學期下來，老師也不見得提問他幾次，最近這是怎麼的？老師們都喜歡問題問題！他對文言文很是討厭，不僅有很多生僻字，而且之乎者也的讓他很煩，馬老師的這個問題他是一點也不知道怎麼回答。雖然很煩文言文，但是他更怕挨批評，所以他只好爬起來，開啟燈，把語文書翻出來，翻到了李密的《陳情表》。他仔細閱讀了《陳情表》課文，又把課文後面的解釋仔細看了看，仍然沒能搞懂。只好又翻出了輔導材料，努力了一個小時，總算是把馬老師的問題給弄懂了。

然後他才上床睡覺。他想要是明天馬老師真的問他這個問題，那麼就說明自己的夢真的會夢到第二天發生的事情，這對他意味著至少不會總是被老師罵，至於以後他還沒想那麼多。

第二天一早，林天又一次早早來到了校門口，等著他的心上人上學。

蘇水瑤下了寶馬遠遠的又看到了林天在校門口向這邊張望。她知道他在等自己，她知道這是自己眾多仰慕者之中的一個。小姑娘本身是天之驕子，大家都喜歡她，自然有些孤傲。對林天這樣學習成績不好，家庭與自己雲泥之別的同學當然是看不上眼。

以前每次看到在校門口傻瓜一樣張望自己的林天都有想笑的感覺。但是今天卻不一樣，昨天林天居然在戴老師的課堂上用流利的英語回答了老師的問題，這讓她很好奇，所以會在下課的時候回頭去看他。今天則要問問他怎麼進步的。

蘇水瑤大大方方地走向了林天，林天看到蘇水瑤直接走向自己卻像痴呆了一樣，手足無措，滿臉通紅，心臟就像要跳出胸膛來一樣。

蘇水瑤看到林天侷促的樣子又想笑，不過還是忍住了，走到林天面前問道：“林天，昨天你是怎麼回答出老師的問題的？”

“我，我，我”可憐的林天居然變成了結巴，“我”了半天也沒說出一句話來。

“呵呵，傻瓜。”蘇水瑤終於忍不住笑了，笑容如鮮花般在她白淨的臉上綻放，蘇水瑤說完轉身就進了校門。

她又笑了，她又衝我笑了，二天了，她衝我