思考考查的知識點和運用的公式定理。建立錯題本，分析錯誤原因，經常回顧。還要系統梳理初一到初二的知識點，形成知識網路。對於難題，可以嘗試一題多解，拓寬思維。數學函式解題有口訣，‘正比例函式是直線，圖象一定過原點，k 的正負是關鍵，決定直線的象限，負 k 經過二四限，x 增大 y 在減，上下平移 k 不變，由引得到一次線，向上加 b 向下減，圖象經過三個限，兩點決定一條線，選定係數是關鍵。’

古曉輝撓撓頭，笑嘻嘻地說：“我覺得可以定期進行知識點的自我檢測。說不定我能檢測出自己是個數學天才呢，到時候我就是數學界的‘超級英雄’！”同學們笑得前仰後合。

“老師，英語單詞太難記了，有什麼好辦法嗎？”班長鬍凱旋一臉苦惱地抱怨道。“我感覺那些單詞在我腦子裡總是進進出出，就是不肯常住！它們就像調皮的小孩子，完全不受我控制！”大家聽了，笑得合不攏嘴。

魏老師笑著說：“單詞記憶可以採用多種方法，比如聯想記憶、詞根詞綴記憶，也可以透過閱讀英語文章來鞏固單詞。每天聽英語廣播，練習聽力和口語。語法知識要系統複習，結合例句理解。多做英語閱讀理解和完型填空，培養語感。複習初一到初二的重點句型和短語，進行仿寫和造句練習。英語名詞變複數口訣，‘名詞複數有規律，一般詞尾加 s；子音字母+y 型，變 y 為 i 加 es；ch,sh 真有趣，s,x,es；f,fe 真小氣，字母 v 來把它替，es 在後別忘記；字母 o 來真神奇，有生命來 es 沒生命 s。’

胡凱旋補充道：“我們可以用英語單詞卡片，隨時隨地拿出來記。說不定走在路上，別人還以為我在變魔術呢，嘴裡唸唸有詞，手裡還拿著卡片揮舞！”同學們笑得眼淚都快出來了。

物理課代表劉百添迫不及待地說：“老師，物理實驗總是容易出錯，怎麼辦？我感覺自己一進實驗室就像個迷糊蟲，東南西北都分不清！”教室裡再次響起笑聲。

物理老師趙老師回答道：“實驗複習要回歸課本，把每個實驗的步驟、原理都弄清楚。自己可以在腦海裡多過幾遍，有條件的話還可以在家裡模擬實驗。還要把初一到初二涉及的物理概念和公式都理解透徹，透過做習題加深印象。對於易錯的實驗題，要重點分析。物理凸透鏡成像口訣，‘一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。’

劉百添說：“我們可以把實驗過程畫成流程圖，加深記憶。說不定我能畫出一幅物理版的《清明上河圖》，那可就出名啦！”同學們鬨堂大笑。

“化學的知識點太零碎了，怎麼能記住呢？”胡麗麗皺著眉頭問，“我感覺化學知識就像一堆亂麻，怎麼都理不清！剪不斷，理還亂啊！”同學們哈哈大笑。

化學老師孫老師說：“化學知識雖然零碎，但也是有規律可循的。大家可以透過製作思維導圖，把知識點串聯起來。還有化學方程式，一定要多寫多練。複習初一到初二相關的化學基礎，比如元素週期表。可以透過做實驗來加深對化學反應的理解。化學元素化合價口訣，‘一價氫氯鉀鈉銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四矽五價磷，二三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見。’ 胡麗麗說道：“我們可以編一些化學口訣來幫助記憶。說不定我能編成一首化學版的《青花瓷》，到時候我就是化學界的‘周杰倫’！”同學們笑得直拍桌子。

“政治和歷史是不是隻要背就行了？”周宇豪一臉疑惑地問道，“我這腦子，背東西就像狗熊掰玉米，邊背邊忘！感覺自己的腦袋就是個漏斗！”同學們笑得東倒西歪。

政治老師張老師搖搖頭：“政治複習要理解知識點的內涵，關注時事熱點，將理論知識