重生前，陳康傑和大多數小學同學都沒有留下影像，本來留下一張畢業照，可是經過搬家，不知道弄到哪裡去，早不見了。既然能再重生一回，總要和同學們留下點什麼，這樣算是以後分離了，也有一個看得見紀念。不過讓人啼笑皆非的是，這些很多照片後來變成同學們改善經濟環境的小法寶。

“大家快過來，我給大家照相”

“陳康傑，你什麼時候買了相機了啊？”馬偉還不知道陳康傑有相機，就首先嚷起來。

“你管那麼多幹嘛，想照就趕緊過來”，陳康傑佯怒斥道。

對這個三八的好朋友，陳康傑有時候是沒好臉色的，總不能什麼都要告訴他那麼清楚啊。

剛開始只是男同學過來照，後來漸漸的女同學也過來了，都是和自己最要好的夥伴或摟，或勾肩搭背，作出一些很可愛的動作或者表情。有些調皮的，還爬到了樹上擺個poss，陳康傑也懶得管，小孩子總要有點小孩子的天性嘛。

看到班主任陳紅梅坐在旁邊笑，王紅娟等幾個女同學也把她拉了進來，可能和自己的學生戲耍，也是一件開心的事情，陳老師也愉快的接受邀請。

陳紅梅不知道是不是由於陳康傑的緣故，和印象中的形象也發生了很多改變，對學習成績差點的同學也不那麼偏見了，有時候還會主動關心一下。

陳老師和同學們照了十多張之後，發現就只有陳康傑沒有照了，就去把他替換下來，當起了攝影師。也只有她能替換陳康傑，其他同學都還只是七八歲的孩子，還不會操持相機呢，或者說是不敢碰這高檔貨，怕弄壞了賠不起。

陳康傑將相機交給了陳紅梅，講解清楚了怎麼用之後，也歡快的跑到了同學們中間，大家都爭相著要和他一起照，就像遇到大明星一樣。

經過幾個月的“老師”生涯，“打工掙錢計劃”，期末考雙百分，還有這次的春遊請客事件，陳康傑和大多數同學都建立起了很要好的同學關係，自然而然贏得了大家的親切好感。

沒辦法，陳康傑也只能一一滿足要求，自己能那麼受歡迎，陳康傑心裡也多少有點點虛榮的，幸好交卷夠多，也不擔心。最後陳老師又叫一班的班主任過來幫助照了好幾張全班大合照。

三班照完了，還剩下半卷膠捲，陳康傑就給陳紅梅建議，大家一起出來唱歌，可以把這剩下的膠捲給一班和二班的同學照一些合影，也算是給他們都留下一段童年記憶。陳紅梅見自己的學生那麼大方，也自然願意做這個順水人情，把相機拿過去交給了一班的班主任。

照完了相，大家又補充了一下食物之後，就打算要做遊戲。遊戲也都是陳康傑小時候玩的那些，無非就是丟手絹，編花籃等等。

玩了兩下，陳康傑覺得不太提得起勁，就不玩了，其他兩個班的同學也是玩這些遊戲。這時，陳康傑靈思一動，對啊，可以和大家玩重生前玩過的拓展遊戲啊，想到這裡，陳康傑也有些激動，把本班的同學召集起來，介紹了幾個遊戲的玩法，有的遊戲還分成小隊做比賽。

無非就是蒙著眼睛在隊友的提醒下找鑰匙、一圈紙條圍著一個幾個人的脖子，比賽跑步、打手勢猜字、雙人捆綁跑步等等。這些遊戲能夠加強同學之間的團結和默契，反正重生之前很多公司都是用這些遊戲培訓員工的。

這些遊戲大家大家都沒玩過，一種很新穎又很刺激的感覺，都玩得不亦樂乎，特別是還分成小隊比賽，為了小隊的榮譽，每個人都很盡力，發揮了所有的聰明才智，當拉拉隊的也叫的熱火朝天。

陳老師見陳康傑“想”出那麼多好玩的遊戲，而且都是很有益的玩法，也很滿意的點頭，同時心裡也揣度這小子腦子是怎麼長的啊，居然那麼聰明，不但學習好，連玩都能玩得有花樣。

其他兩個班的