都有自己的實驗室，但卻無法保證每個學生都能用到，而諾貝爾研究中心給他們提供了一個額外的機會。

這些學生雖然不能帶來好的專案，帶來收益，但他們都經過系統的教育，可以讓他們承擔一部分試驗工作，參與一些枯燥繁複的資料測定，對學生而言是學習的機會，對中心而言，在加快研究進度的同時，也省下了人工費用。

透過實驗室，中心還可以方便地選拔出其中的優秀學生，吸收他們加入進來，因為相互之間的接觸，這種工作變得非常容易。

而在這之前，很多人是不屑到諾貝爾研究中心這樣的“企業”中工作的。

與此同時，葉楓加快了組建斯德哥爾摩大學的步伐，從心

的凱瑟琳手中接過了大學的籌辦工作。

瑞典這些年對教育比較重視，前幾年透過了新的教育法，在全國建立完善的初等教育體系，推行小學教育。

在高等教育方面，成立了瑞典皇家理學院、卡羅林研究所，並擁有隆德、林雪平、烏普薩拉等多所歷史悠久的高等院校。

瑞典大學多數為公辦，但也鼓勵私立大學，甚至政府還會提供部分辦學經費，因此，葉楓興建大學的申請，很快獲得透過。但要真正成立大學，還需要在場地、設施、師資、制度等方面透過嚴格的審查，所以一時半會，還是建不起來。

好在拿到申請書的批覆，葉楓就可以藉此在歐洲大肆宣揚，接著諾貝爾研究中心當前的名氣，向全歐洲的學者發出英雄帖，一邊開出豐厚的薪酬挖牆角，一邊撒出大把金錢，尋求與各高校間進行合作，建立訪問學者制度。

雖然一些老牌的大學對這種暴發戶似的舉動很是不屑，但畢竟歐洲有那麼多大學，還是有人心動的。

在短短的時間裡，諾貝爾公司就收到了來自歐洲各國很多學者的來信，詢問加入的一些具體問題，也有部分人直接找上門，要求加入。

面對熱烈的反響，葉楓並不滿意，因為通訊的限制，他不得不讓藤普坦得聘請了幾位秘書，專門負責回信。而信件一次來回，需要花費數天的時間，遇到考慮問題比較多的，沒有十幾次信件的來回，根本不能讓對方下定決心。

“電報，給我趕緊將電報線修好了。”葉楓拍著桌子，將負責電報試驗線工程的萊斯等人召集起來，詢問工程進度。

“線路的勘測工作已經完成，全長九十五點四公里，連線一個港口，三處工業區，七處居民區，兩個商業區和四處行政中心，根據規劃，應當以這四個行政中心為節點，覆蓋周圍的居民區和商業區，在九十五公里的線路上，設立五個電報站，每站覆蓋半徑為十公里左右的區域。”萊斯向葉楓彙報著電報線路修造工程的進度。

“除了電報線，根據博士您提出的方案，我們打算沿線架空兩根輸電線，電學實驗室正在論證有效輸電距離，目前提出兩個方案，一是教授您所說的，在合適的地方修建一座大型水力電站，透過遠端輸電線，供應全部電力。一是電學實驗室目前覺得比較好的，在每個電報站設立一個小型電站，除了供應電報站用電，還可以向半徑十公里的區域進行電力供應，但是這樣就只能用蒸汽發電，而不能利用水力。”說到專業上的事情，格拉姆一臉嚴肅，絲毫不見平時常見的嬉皮笑臉。

在那份申請報告裡，葉楓很巧妙地將輸電線混在電報線裡進行了申請，反正瑞典懂這方面專業知識的人不多，他說需要就是需要。

再說這是卡爾攝政王親自批覆的，無論是攝政王卡爾、還是兩位大臣彭特和季爾，都沒有意識到這個問題。

順帶得到修建輸電線路的批覆，現在要解決的就是技術上的問題，包括髮電和輸電，採用鼓式電樞、自激式勵磁的發電機已經很接近後世成熟發電機的結構，但在