答案是什麼呢？

結果究竟是怎樣的呢？事實來證明。

回形針每人發到五枚，大家一個接一個開始把它們往水杯裡放。在放的同時，我給出一個要求：大家一起數數，超過了自己先前的答案的那一刻，請注意要感受自己內心的感覺。

開始時，人們還是躡手躡腳地走過來小心翼翼地把回形針一根一根地從杯子邊緣往裡溜進去，當幾十根回形針“下肚”，水還好端端地在杯子裡滿著沒有溢位的時候，人們好奇心大發，開始大步走上來，五個五個、一把一把地將回形針丟放到杯子裡。

然而教室裡三十人將手裡所有的回形針都投入杯子之後，大家傻眼了，杯子裡的回形針數眼看都已經到一百五十根了，遠遠超出了剛才答案中的最大值，水依然是滿而不溢。直到再次分發給大家更多回形針，投放到四百零二根的時候，杯中的水終於溢了出來，大家才鬆了一口氣。

結果和想象大不一樣。看到這裡，你內心有什麼感受呢？把這個有趣的實驗和教育孩子聯絡在一起，此刻你聯想到了什麼呢？

我們可以從以下幾個方面理解這個實驗帶來的重要啟示。

一、杯口敞開程度

雖然每次做這個實驗都不盡相同，因為每一次的條件不同，比如就算每次都是同一個人倒水，倒的水也是有差異的。但無論如何，四百零二這個數字已經遠遠超過我們所有人最初以為的那個數字。

我們知道，同樣裝滿水，容器不同，高高低低胖胖瘦瘦形狀各異的杯子能放進去回形針的數量是不同的；同一只杯子，物理位置不同——放在不同的地方，喜馬拉雅山或吐魯番，放進去的回形針也會不一樣；杯子裡的水是否乾淨或有雜質會產生影響；溫度不同也會有差異；嚴密地分析起來，還有很多很多的其他條件能夠或多或少地影響到這個實驗的結果。。　最好的txt下載網

杯口與回形針（2）

然而，杯子裡究竟能夠容納多少回形針的秘密，最最重要、影響最大的卻是——杯口的直徑。要知道，杯口的直徑每大一分，丟進去的回形針的數量會以幾何倍數遞增。

那麼，我要跟朋友們分享的是：假如杯子代表我們的心，杯口代表心的敞開程度，那麼心與周遭世界相聯絡的唯一介面就是充溢著水的那個杯口平面。它可以是完全封閉自己的、變成一個密閉的容器；也可以是小到針尖和葫蘆嘴那樣放不進哪怕一個小石子；但更可以是江河湖海的波光粼粼的水面，從你的心，誰都能看得到水天相接的那道蔚藍色的海平線。你看，它敞開得小的時候，容納不進哪怕是一枚回形針；它敞開得大的時候，可以容納宇宙天地。

我更要跟所有的父母們分享：假如用這杯子代表父母愛孩子的心，杯口代表心的敞開程度，那麼父母的心與孩子相聯絡的唯一介面就是充溢著水的那個杯口平面。在面對孩子的時候，在面對孩子成長過程中各種各樣的情緒、挫折、大大小小關口和選擇的時候，它可以像悶葫蘆那樣，心裡充溢著對孩子的“愛”，但僅只開了一個小小的葫蘆嘴，容不下孩子的哭鬧、調皮、自己的選擇……它也可以像大海那樣包容、接納、洗刷、沉澱、分流，幫助孩子認識自己、看得更遠、學得更多、走得更穩、飛得更高……

那麼，你的心開啟了嗎？它敞開得有多大？當你的心多敞開了一分的時候，恭喜你，你的收穫也是幾何倍數的遞增。

二、孩子的潛能有多大？

下面的這個假設是能驚出家長們一身冷汗的：假如，這些回形針代表的是你孩子這一生的潛能。

當這個孩子的潛能是這樣的大，大到杯水中能裝得下的四百零二根回形針的總和，而父母猜測、想象、認為，這個孩子最大的潛能也超不過二十的時候，父母們能不能培養出一