道的。

在開學那會的班會，她在講臺上講的那番話，施博就看出聞淺不是簡單的一個醫學生。

她的抱負和理想讓她有一個十分明確的目標，而強大的核心讓她堅定不移朝著那個目標前進，沒有停留也沒有猶豫，在別人還在啃書學習的時候，她已經大跨步走到了另一個臺階。

不否認聞淺是一個天才，但是天才如果不努力的話，是很容易就被努力的人給拉下神壇的。

聞淺這個努力的天才，就是最可怕的存在。

施博算是徹底相信聞淺真的可以做到她在班會上說的那樣‘心嚮往之，行必能至’。

“那個...我們班可不可以也拿來做教材？這個直接可以替換掉原來的教材了，現在大一大二是打理論基礎，聞淺這本書能直接用到大二，給學生們打好基礎，在大三大四解析經典名作和上手實操的時候，就能很快掌握，而且還會十分牢固。

聞淺，你這個書能不能讓我們班也印上一份？施博不同意，我可是一萬個同意的！”譚仲明直接拿起施博按在書本上的手，把那本書抽了出來。

“誒誒誒，你這個譚仲明怎麼能搶我的書？我什麼時候說了不印的？我只是問一下問題而已，你給我死開！這可是我的學生給我的書，要印也是我先印！”施博一把把書搶了回來，把聞淺拉到了一邊。

“聞淺啊，你想清楚了嗎？真的要這個時候參加畢業考試嗎？其實大三大四的很多課程你可能都沒有接觸過，你可以跳級到大三和大四感受一下，再考慮畢業考試也不遲。”施博知道以聞淺的本事，參加畢業考試是沒有任何問題的。

但是施博還是想讓聞淺慢下來，感受和體驗一下學校裡面的學習氛圍和自學不同的教學模式。

聞淺其實在空間裡面學網課的時候，基本已經提前感受過學校的教學模式。

有時候她心血來潮還會改變課堂的模式，她可以選擇一對一教學，還能選擇小班或者大教室的課堂模式。

那些模擬出來的人還能跟聞淺討論和回答老師的問題，基本跟現在的環境沒什麼不同。

她眉眼彎彎：“施老師，我已經想好了，而且我也已經在準備論文的選題，我能順利畢業的！”

見聞淺已經下定決心了，施博也沒有再勸了。