其實吳彬這般的想法雖然很對，但是其實也可以說不對。成長輔助器在地球上這麼長時間，一直沒有找宿主，最重要的原因就是他的智慧，他的程式設定著他找的人必須是一個可塑性強的人。

也就是說像吳彬那時候的年紀的小孩便是首選，有了一定的自主思想，潛力巨大。但是這也不是最重要的

其實成長輔助器掉落後，處於吳彬家鄉，但是它卻一直在收集著整個華夏所有小孩的資料，紀錄他們的一言一行，分析著他們的可塑性已經稟性。

為什麼還要分析稟性，而不是隻是簡簡單單的看可塑性。別忘記成長輔助器創造出來的目的便是為了幫助宿主的。使得宿主擁有無限可能

打死你有這般大智慧的人，只要他不是一個呆子，那他就應該知道，不管什麼東西都是有利有弊的。

成長輔助器給了宿主無限的可能，它可以幫助宿主無限的成長，它可以幫助宿主創造文明，為社會造福，但是同樣的它也可能使宿主擁有破壞世界的能力。

前者，是推動歷史的程序，社會的發展，後者則是社會的災難，而這之間的區別就是宿主是什麼樣子的稟性

所以歸根結底的說，稟性的好壞才是成長輔助器選擇宿主的第一標準。

收集了那些孩子的平常小事，說的話，和家人的態度，和朋友的態度等等，一系列分析後。最後得到的候選人一共有十位。而吳彬便是其中之一。

沒有再進行最後的考察，因為它的能量幾乎快用盡了，長時間的收集，使能量消耗的過快。

而在這個時候，吳彬就在它的周圍。於是才會有了吳彬的所謂的那次翻車的‘意外’，但那是意外嗎？…。總的來說吳彬會成為成長輔助器的宿主，雖然有著運氣的成分，但是更多的還是因為他自己。他的稟性，好人有好報，這並不是沒有道理的。

只是這些吳彬都不知道，他以為這一切只是運氣

…。

一切似乎已經風平浪靜，吳彬回到校園，回到他的課堂，平靜的生活，只是老天會願意讓吳彬有平靜的生活嗎？

第二天，當一零一班正在上老班的物理課，一個意料之外的事情發生了，那是一個突如其來的推門聲

“你們班有誰叫吳彬的嗎？”一個穿著警服肚子微微突起的中年人推開教室的門便說道，帶著非常嚴肅的面容。而在中年警察的背後還有一個年輕的男警官。

吳彬並沒有感覺多少吃驚，只是在看到他們真的來的時候不由的嘆了一口氣

看著兩位警察的突然造訪，並且還指名道姓的說找吳彬，徐東不自覺的皺起了眉頭。第一個想法就是，難道吳彬弄出了什麼事情。

“倆位警察同志，你們能告訴我，你們找我的學生吳彬有什麼事情嗎？”

“有人向警察局報案，說吳彬參與一件打架鬥毆事件，並使三名受害者受傷入院，所以我們要請吳彬去警察局協助調查。”中年警察一本正經的說道。

中年警察叫，張金福，他已經當了近五年的警察了，也算是老警察了，對於一些東西她他也早就知道了。今天來第三中學來抓人，抓一個叫吳彬的學生，是副局長的公子吩咐的，他當然會照辦。這可是很好的巴結領導的好機會，至於吳彬這個他即將要抓的學生，是不是冤枉的，什麼的，這些他就不管了，現在的社會冤枉的事情多了去了，也不差再多一個。

而在他身後的年輕的警察，叫齊瑞剛，當了一年了，不過他卻比張金富被社會腐蝕的還要厲害，不過張金富再怎麼說也是老資格了，在這個講究資歷的社會，他對張金富還是有些禮貌的，不管他心裡是怎麼想的，至少表面上，他是這般表現的

張金富回答完老班的問話後，吳彬便從座位上站了起來，向