34：43。一時喝彩、加油聲排天而來，氣氛熱烈之極。

對方教練站起來猶豫著又打出暫停訊號，不過幾乎在同時半場結束的哨聲響起了。

我們當然受到英雄般的待遇，陸覺才與餘遊波更是一個拿著毛巾往我臉上擦汗，一個往我口中灌水，嘴裡還叫著：“兄弟，辛苦你老人家了！”、“兄弟，繼續為校爭光，為班捐軀！”而不管我全身根本沒有一點汗，也根本不渴。

滿文鋼提出要衛老師上場，他笑著卻一點沒打算要上的樣子。我擔心的是他們叫暫停那一下，或者是想好了對付我們的戰術。

果然，一上場他們就改變了戰術，他們一控球馬上分散開來，根本不給我接近的機會；而我們一控球他們又馬上有兩三個有意無意靠近著擋在拿球的隊員與我之間。這下就算我不停晃動，他們再傳球到空處也難有表現了，他們幾個卻得到很大的發揮，遺憾的是比分還是緩慢地又拉開了。

衛老師突然站起來又打出暫停的訊號。對方教練轉頭看來，衛老師也剛好向他望去，我都看到他們目光碰撞中閃出的火花。“他們有個最大的破綻就是無論防守還是進攻都以易翔為目標。”衛老師分析著，看了看我道：“你給我全場狂奔亂跑！”又側首交待他們道：“如果他們還追著易翔，你們就自己發揮；如果他們不顧易翔，你們還是照樣把球往易翔身邊空地傳。”

這算什麼戰術？他們四個都傻眼了。我也一陣發呆，但不得不承認衛老師的高明！我一上場就像無頭蒼蠅般滿場狂奔，還不管這是誰的半場地。這算什麼？我看除了一臉微笑的衛老師外其餘的觀眾都看呆了，包括女生與對方教練。對方隊員也明顯呆了一下，但沒有理我這個“瘋子”，可我們隊員馬上傳球給我了。

一拿到球，我馬上就變成了一條滑不溜手的泥鰍，他們兩個人還防守不住。他們一控球我馬上又發狂了，問題是他們還不得不隨時注意著我的行蹤，這是幾次被我突然加速搶去球后的教訓。這樣三下二下比分就拉近了，他們很快就有人跟著我發狂了，可是這狂也不是那麼容易發，因為我忽快忽慢，忽然一個停頓反方向撲出，這讓他們怎麼防守我？

場外女生驚叫聲、尖銳的口哨聲，以及一浪高過一浪的歡呼聲震耳欲聾，氣氛熱烈至極！當然，這是指我們的人馬，他們的簡直可以用面如土色形容！我看對方教練一臉的焦慮之色，額頭的汗珠都沁了出來，但眼睜睜看著就是沒有辦法！衛老師微笑看著我們不斷微微點頭。比分追至54：60，看看時間也已經差不多了。

之前他們表現得很君子，只有一個技術犯規，我們倒被罰了三次球，至於是不是故意我就“沒看清楚”了。但隨著比分的拉近，我明顯感到他們的暴躁，因為他們輸不起！我們則本來就是一堆爛肉，輸無可輸！也只有一分多鐘了，看來他們的教練也想不出什麼有效的對付方法。

果然，他們馬上收穫了一個犯規，看來部隊還很硬氣，沒有睜著眼睛裝沒看見。不過，張海濤也只罰到一分，比分至60：62，看來只要我一個三分就夠了。看他們傳來傳去的樣子，分明是在拖時間，這樣下去準輸無疑，我心一狠直逼上去。

我旁邊兩個只有一個追上來，看來另一個是想接應了。我心一動，馬上轉入與持球人至我背後對方隊員的直線上，無論他們怎樣移動或者傳球，我都一直保持在這條線上。因為我的拼搶實在太有威脅性，差一點還真搶了過來。

對方球傳給中鋒後，我馬上轉身向他逼去，看看對方控球時間也差不多了，馬上又轉入到對方控球隊員與我方籃架的直線上。他不得不投球，投的是一個高拋球，直落我身後的籃架而去。我等的就是這個機會，腳掌兼全身猛一發力，盡力躍空而起，驚世駭俗也就這一回了！

我不知道自己跳了