夾住毛筆在書法。這讓我很是吃驚。他寫出的字，碩大，又居然是這樣的蒼勁，這樣的雄偉。圍觀的人已經往他面前的一個泡麵紙碗中丟錢。

可能是感嘆他的身殘志堅，我也情不自禁解囊，往他面前的紙碗中丟下貳拾元一張的紙幣。

在這個人的不遠處，有個中學生模樣的人蹲著，用粉筆在地面上寫著：錢包丟了，請好心人給點吃飯的錢。有人站在他面前看他，沒人給他錢。我在側了臉看他，揣摩他現在的心情。

這時，過來一個人，胳膊上戴一個紅袖章。

15　◆眼前一亮（5）

戴紅袖章的人開始驅趕這個中學生模樣的人。

我以為，戴袖章的人驅趕走那個中學生模樣的人後，會來驅趕這個正用心寫字的殘疾人。

沒有。

我不禁對這個戴紅袖章的人走去的背影行注目禮。

再往裡面走，我不得不驚訝。

一個書法家在做“腳書”作品。我在看到他的作品的一瞬間，身上的熱血往上一湧。他是一個失去雙臂的男人，年齡起碼在五十歲以上。身上穿的衣服不多，卻是穿戴齊整，花白的長頭髮梳理得大模大樣。我想用一個詞來形容他，這就是，風度瀟灑。

他的書法作品，從藝術角度來講，其書寫技法、表現出來的點畫、結體和章法，造詣很深。他的面前有一個鐵皮罐頭殼。我沒有猶豫，從錢包裡抽出一張伍拾元的人民幣，塞了進去。

他是強者！

在這麼冷的天氣裡，在一些人世俗的目光下，要有多麼強大的精神力量，才能在這一方天地裡展現自我。如果我的生活境地到他這樣時，能不能像他這樣，有沒有這樣的勇氣。我不知道。

也許，我到了他這個地步時，可能自暴自棄，也可能會怨天尤人。

曾經，我想做傻事的，是肖雯阻止了我。

又想到了肖雯。真是說不明白的事。有時，我很恨她，希望她下地獄。有時，我又惦記她。

不知道她現在過得如何。真心希望她過得好。

我坐在公園的休閒椅上，開始把我看到的事和我的朦朧想法聯絡起來，想事情。我想我不能就這樣下去，這樣活著，挺沒勁。

不知道是怎麼一回事，人的思維有時竟然會這樣的跳躍。我在這時想到曾經看到的幾行文字。txt電子書分享平臺

16　◆眼前一亮（6）

有一個外國的老師，總是會出一些古怪的題目給學生。這是循規蹈矩的老師根本不可能做的。

那個老師出了這樣一道題，既簡單又複雜的一道題。

８減６是２，這是可能，也是肯定的。那麼，８加６是２，有沒有這種可能？

這樣的一道題，那個老師要他的學生給以證明。

這顯然的荒謬。

怎麼可能？

多數的學生認為不可能。

有一個學生認為可能，並做出這樣回答：“數學上，８減６是２，但８加６也是２是不可能的。老師把一個明顯不能成立的問題作為可能被提出來，肯定有它可能的因素，所以，８加６是２也就是可能的。我認為，數學上既然沒有這種可能性，生活和自然中肯定有這種可能性。譬如，上午８點的６個小時之前是凌晨２點，６個小時之後是下午２點。”

這是一聰明的回答，是一個開拓人視野的回答。這個同學收到老師的首肯和同學們熱烈的掌聲。

我似乎聽到了來自遙遠地方的這些掌聲，跟著有了些激動。

突然的，我一躍而起，帶點神經質的樣子。顯然的，我很激動。

我決定去看精神科醫生。

不要諱疾忌醫。

這一點上，肖