人所需要做到的就是執行階段，他很少和大家一起商量要如何行動。

或許這麼做是一個指揮者所應當承受的，而其他人聽取他的計劃而行動似乎也是執行者所應當遵守的。但看著晨曦落下的淚珠，聆聽者她的話語，他知道，自己和身邊人之間應當並不是那種有些刻板的上下級的關係，而應當是朋友的關係。

他很清楚，這或許與自己成長的經歷有關。因為很長一段時間裡他都是單獨生活的，在這樣的行為模式下令他根本就不可能去依靠別人什麼，也自然很少去和別人商量什麼。

同時也或許是和他學術者的身份有一定的聯絡。

他是學術者，有著大多學術者都有的理性思維，同時也有著任何學術者都有的堅持以及判斷能力。就算是很期盼和同為學術者的人討論，但他也並不會完全去接受對方的想法和思維。

追根到底，他知道自己信不過別人。或者說，他並不相信有人能有值得他託付自己思維的能力。

但其中娜兒是除外的，因為在學術問題上娜兒可以看做是另一個他，兩人有著幾乎等同的思維模式以及想法。將思維託付給娜兒，她可以完全讓宇宣得到他想要得到的結果，而除此之外就沒有人了。

正式因為不相信他人的能力，所在加入科學研究社後看著大家似乎誰都沒有研究‘超電磁發生器’的意思。從那時開始無論是查資料、研究、實踐還是具體操作，這一切都是他一個人去做的，所謂的社團似乎也失去了原本的意義。

現在想來，所謂‘科學研究社’這個社團，在其他人看來更多的是維持眾人關係的一個紐帶，但也同時是一個非常重要的就帶。正是因為這個紐帶，因此才凝聚了不同學校的捷利卡，凝聚了總能給大家換來歡樂捷爾特。

想到這裡他意識到，或許是自己太認真了，什麼事情自己都會獨自去揹負。

小光的事情並不算是什麼機密，而且在那天晚上對方所看到的除了小光之外也只有自己。就算告訴了晨曦只要她不說出去，也沒有人知道她知道了這件事情。

就這樣從自己在‘第三世界’中玩一款機甲型別的遊戲開始，將小光的事情原原本本的告訴了晨曦。中間並沒有什麼過度的形容和新增，講述從小光被帶走而截止，其中宇宣沒有說自己在那天晚上遇到了夢霆方的事。

雖然他知道夢霆方是和晨曦是在一個學校的，但他並不認為晨曦認識這個人，因此說不說也沒有太大的意義。

而且等冷靜下來仔細思考後他發現了問題，在二十三學區上學的夢霆方怎麼就在夏日祭晚上去第七學區打工，而且他那一身實力又是怎麼回事。如果是高階能力者的話，夜裡出現在不應該出現在的學區裡，這其中有太多的疑點

為了避免在學校裡和夢霆方有什麼衝突，也是為了避免晨曦捲入到這個事件裡，宇宣就隱藏了有關夢霆方最後救了自己結果。而他在劇情上，最後就填補成對方機甲帶走了小光之後就離開了。