要跟你分開，我要和你上同一所大學。”

關靜持的憤怒之火瞬時熄滅。走過去握住季颸的手，她說：“說好了啊。”

後來兩人果然考上同一所大學，一起吃飯一起上自習一起參加學校活動一起去郊遊一起對新的環境新的同學絮絮叨叨。依然好到常常被同學們揶揄為“跟同性戀一樣”，直到大二這段美妙“戀情”才結束，原因再正常不過：季颸有了男朋友。

關靜持其實是有些矛盾的。希望有一個臂膀可以讓好友依靠，最好妥帖到讓季颸如墜桃花源，就此幸福一輩子，現在季颸也許就找到了那個人，她為她開心；但同時，她又感到很寂寞，就像有些寶貝只想拿來獨享，而此刻它也被別人分享了一樣。她用了很長時間來調節兩種矛盾情緒，把它們的比例調節到80％︰20％，決定笑著祝福的時候，季颸忽然告訴她：

陳界是個異能人士。

關靜持的理想很普通，把季颸的搪塞式贈言細化到大學階段就是：身體健康、拿拿獎學金搞搞學生會、愛情順其自然、自己的家人好友幸福開心。這裡絕對不包括最好朋友的男朋友是靈異怪談主角這件事情。

更不包括，最好朋友的男朋友的朋友亦懷有異能，且莫名成為了自己的緋聞男友——這件事情。

教室裡已盛滿了人，即將開始的課程是氣象學。由於授課教授同時也是所屬學院的院長，大家都較為緊張，除了少數人低語輕笑，其他人都在複習上次課程的重點，以防院長提問時答不出來而被記錄在案。

關靜持走進教室，看見坐在第二排的季颸在向自己招手。

因為不是一個專業的關係，到了大三她和季颸能夠在一起上的課，就只剩下這門氣象學，於是兩人約好誰先到教室就幫另一個人佔位子。關靜持微笑著和分佈在教室各個位置的朋友打了招呼，便走向季颸旁邊的空位，把淺棕色的嘻哈猴揹包放在桌上，坐下時小聲問：

“你們家那位呢？又出任務去了？”

季颸幫她按下彈簧椅，點了點頭也悄聲回答：

“嗯。說是組織緊急召集，趕過去了。”

“……不要緊吧。”

一開始被季颸告知關於陳界的事情，是在大二上學期的期末，陳界和季颸兩人確定關係四個月之後。那晚恰好是心理健康課結課。

當夜涼風習習微星點點，天空像深藍色的襖裹住大地。已是晚上10點，教學樓裡的燈正逐間暗下，大部分自習的學生正從樓門散出，路上佈滿了或是嬉笑或是討論的聲音。季颸把關靜持拉到教學樓對面的學術交流中心裡，一棵柳樹擋在她們前面，細嫩的枝撓在關靜持面上，癢癢的。

季颸告訴她世界由明暗物質構成，暗物質不能被人類現有水平觀測和確認，更無法利用，但它們的存在佔據了整個宇宙的90％以上。這個世界有十一位負責平衡明暗物質的靈橋，陳界位列其中，他的能力是用音樂控制明暗平衡，防止明暗比例失調造成的世界毀滅。

關靜持認真聽完後冷靜表示她要回去倒頭大睡。第二天早上世界全新，季颸卻在她宿舍門口用兩隻可以和白兔競爭的紅眼睛看著她說：我以為靜持你就這樣不要理我了呢。雖然我覺得這隻說明你根本不是我的好朋友，可我還是很難過。關靜持只好摟住她說：沒有什麼我就是確認一下自己是不是得了幻想症。低喃了聲“看來不是”之後，她看著季颸的眼睛說：謝謝你能把這個秘密告訴我。其實，只要他對你好，他是什麼都沒有關係，何況，他還保護世界呢！

說實話，當時她的回答中對季颸的安撫成分佔了大半。關靜持並沒有完全放心，在其後的幾天內她注意觀察了一下原來只被她定義為：帥哥。經常睡不醒。心腸不錯。教室和成績榜最後一排常客的陳界。

他站在車