翼翼問：“他們說過什麼時候放你走了沒有？”

“還沒。”

米蘭沮喪了一小下，隨後又振奮：“不管那麼多，提前做好準備總沒錯。”

“嗯。”班布停頓一下，試探著問，“如果離開這兒，我們該去哪裡？”

“當然是回k星，那是我們的家。爸爸們也會回那裡去的。”米蘭十分肯定。

“將來我們會在綠葉鎮過一輩子？”

“一家人在一起，過一輩子，有什麼不好的？”米蘭反問。

“米蘭，你現在是學生會副會長，年級老大，我們有保護者，還有管家，回去以後這些就都沒有了。”權力，和物質，雙重誘惑。

“生活再好也不是我們的。”米蘭回答，“至於學生會，班布你喜歡，回去了我也弄一個。”

——這口氣和班佈告訴小黑貓“你要當宇盜團的管家，我就去建一個”，異曲同工，應該說不愧是從小到大生活在一起的麼。

班布給米蘭的認知排序，第一位：家庭。

這段話他當然也開啟了錄音，就等將來驗證對照。

鑑於人類的多變性，班布認為米蘭調整認知序位的可能性是90％。

鑑於米蘭的承諾，班布認為他將來調整認知序位的可能性是10％。

——但是班布已經習慣太多小機率事件了，他覺得，米蘭一定會調整的。

時針分針刷刷地走，轉眼一年過去。

星曆2039年。

雖然紅苗圃小學沒有真正意義上的寒暑假，但是第二學期的期末升級考，足夠成為一次非常刺激的冒險。

一年級和二年級的升級考試，考的是弱小者的生存：在紅罌粟會所當嚮導，一年級生要求三天內掙取兩千星幣，二年級生要掙三千。

紅罌粟嚮導小費每小時一百，一晚上最多也就十二小時，光憑著小費當然也可能達標，但是客人願不願意始終僱一個小孩子呢？可以透過推薦客人購物獲得抽成，也可以自己去賭場一試手氣，甚至偷盜——被發現就算考試不及格，附帶作用會被打個半死。

鑑於年級並沒有按照年齡排列，十一二歲的孩子願意以身體換點什麼，只要不怕死，隨便你。

三年級和四年級考試還算中規中矩，考的是抱團防守反擊，五人一組，團戰。

五年級六年級就更加高大上了，虛擬太空旅行探險。區別在於五年級只要在規定時間內，利用提示，翻山越嶺取得預定地點的預定物品就算合格，六年級多了中途遇上“黑吃黑”，要進行對抗奪寶的內容。

——這完全就是軍校的畢業考吧？是吧？是吧？

三年級的升級考試是在紅罌粟的虛擬角鬥場裡進行的，當然賭場趁機也開盤下注，米蘭所在的小隊賠率是預料之中的最低，1：1。1。而米蘭也果然不負重望奪得頭籌。

至於虛擬倉對兒童未發育成熟的腦部會產生危害？這點頭痛都忍不了，還是宇盜麼？這裡可沒有兒童保護計劃和未成年人保護法。再說都開啟天賦值了，就不要在意這些小細節了罷。

值得一提的是，班布和格雷格因為沾米蘭的光，雖然在別的小組，組長制定了相應計劃，成為了重點保護物件。一組是上來就全員搶攻，對方還沒反應過來就塵埃落定，格雷格留在後方，還有一組是拿班布當誘餌，一開戰，班布就找地方藏好，最後艱難獲勝。

四年級的升級考就換成了真實的角鬥場，但是武器要求自制。有醫療艙在，有老牌宇盜們在，結果也不算很慘烈，缺胳膊斷腿的都及時搶救到位了。

紅苗圃小學的第一次期末考，群情振奮，萬眾矚目。

尤其是六年級生，順利畢業並且成績優異，就可以跟名譽校長、晨曦老大握