這東西要是出現在東京街頭會造成多大的破壞？

泰莎根本難以想象。

這麼大的塊頭加上目視就能抵抗坦克炮直擊的裝甲，無論是自衛隊的九六式還是駐日美軍的m6，甚至秘銀自豪的m9在它面前根本像是成年人面前的初生嬰兒一樣無力。說不定到時候人們只能眼睜睜的看著它破壞，直到像對待地震和颱風一樣，任其自然停止而已。

還好，琢磨和聖奈不一樣。

這真是太好了。

“我們要怎麼下去？”

克魯茲提出的問題打斷了泰莎的想法，而琢磨攤了攤手：“別問我，我也不知道。”

“你……”泰莎驚訝的看著他，這種態度可不像是急於尋找庇護的叛逃者啊。

“武知老師根本就沒教我們到戰鬥計劃，就在拘留所裡上吊了。”

琢磨平靜的說著讓人毛骨悚然的內容：

“而且我理解力和記憶力都很差，即便看過了這條船的設計圖，在這裡住過一段時間，我也不記得這裡的具體結構了。”

頓了一下，他將面孔朝向加里寧：

“話說我真是想知道，如果a21的訓練計劃就這樣下去，組織和武知老師會怎麼處理我這個廢物……少校，你說呢？”

“大概會裝在袋子裡，當著參加訓練的人的面扔到大海里去吧。”加里寧冷冷的說。

“嗯，說的是啊。威嚇其他人好好訓練，這大概是我唯一的用處了。”琢磨笑了笑：“所以之後直到我乘上那東西，都得靠你們了，秘銀的戰鬥專家們。”

加里寧冷冷的看著他，隨後嘩啦嘩啦兩聲將兩把手槍都上了膛。

“小子，小心點，可別被流彈打死了。”

“在把東京都內的某所學校，還有它的教導主任踩成碎片之前，我是不會死的。”

少年回答。

隨後，他弓起身子，微微閉上眼睛，細的食指和拇指就能圈起來的胳膊撐在足有指頭粗的隔柵上。

“鎖鏈。”

和所有驅動器的使用者一樣，少年在聚精會神的想象著某種東西。在泰莎不管看多少次都覺得驚訝的目光中，它具象化了。

金屬隔柵的欄杆發出了哀鳴，向兩側折出了整齊的角度。不到五秒鐘，一個足夠加里寧這樣體格的人透過的空隙就出現在那裡。

轉過頭來，泰莎恍惚間覺得少年本就蒼白的臉色更白了幾分，然而他眼中明明白白的精力和興奮卻讓少女以為這是錯覺。

“我們走。”

他說。

ps：其實俺一直都覺得那個叫“琢磨”的同學，真的像某些人講的那樣已經被迷幻劑摧毀了所有的神智是不合理的。因為如果是這樣的話，拿一個大猩猩來操作as不是更好？敵我不分計程車兵沒有任何意義——嘛，雖然“製造”琢磨的目的就是為了毀滅，但起碼在他乘上“巨獸”之前，讓他保持理智是非常必要的。小說裡他也是在乘上之前才給自己注射（注意，之前都是吃）了最後的藥物。所以俺可以認為，之前的琢磨都保持著一定的理智，其行動方針是“為了姐姐”（或者“為了我憧憬的聖奈”）。基於這個，俺把情節發展到現在這個樣子。不知道這個解釋合理否？

正文　泰斯特羅沙（06－A）

喬治－克林頓號如天井一樣結構的底艙中，圍繞著巨大的紅色猛獸的是一圈一圈用鋼管搭起的腳手架，鋼板和鐵網構成的施工和人員通道就架在上面。

和巨獸的背差不多相平的通道里，單調的腳步聲懶散的迴盪著，揹著akm男子看著下面如螞蟻一樣圍著渦輪發電機忙碌的工程人員，不由悠閒的打了個哈欠。

他非常清楚，如果讓老師活著的時候看到自己這副執勤時漫