“嗯——這個主意好！”阿超頻頻點頭。“華家和鍾家的家譜上從來沒有出現過英雄人物，缺少豪壯精神和英雄氣概，得填補一下空白。按你的辦，就讓基因漢學威斯全勝，當個叱吒風雲的大英雄。”

阿娜搖搖頭，若有所思地說：“光是我們一廂情願不行啦，得看看這個大孩子有些啥天賦才是。來，我們用傳統的方法試試他。”

兩人就找出幾樣東西，一起來到基因漢的房間，放在床上要他挑選。總統筆，代表大文豪；銅寶劍，代表大英雄；電腦模型，代表科學家；精裝《政治學》，代表政治家；小銅勺子，代表大廚師；口琴，代表音樂家；還有一張美人照，代表歌唱家或藝術家，阿娜握在手裡，沒放到床上，她不想基因漢當藝術家或歌唱家。

基因漢一看這些東西，顯得很興奮，上前來抓，第一下就抓住了銅寶劍，阿超阿娜對視一笑。

可是，他丟下了寶劍，又抓起了總統筆，阿娜點點頭，心想，當個大文豪也不錯。

可是，基因漢又丟下了筆，抓起了口琴，看了看，丟下了，再去抓書，翻了幾下，扔到一邊，抓起了電腦模型。

然後，每一樣東西都抓起來，擺弄兩下，朝兩人憨笑一下，俯身一下子將那些東西全都掃到地上，抬起頭來，猛地一把抓走了阿娜手中的美人照，一邊看，一邊笑。

這下可把阿超氣壞了，對阿娜說：“沒想到，這小子天生喜歡女人，看來呀，我們的良苦用心要付諸東流了。”

阿娜不以為然，爭辨道：“何以見得？我小時候，媽媽讓我抓東西測命運，抓的就是筆，可我一點文氣都沒有。噯，你也說過，你抓的是劍，怎麼成了基因人科學家啦？”

阿超點頭說：“說的也是，這沒啥科學性，鬧著玩兒的。前事不可逆料，走著瞧吧。”

“嗚，嗚嗚，嗚——”基因漢玩得很開心，不停地喊著，並做著飛機上下俯衝的動作。忽然，他大叫一聲“譁——”將美人照拋到空中，任其落到地上，蹲下去看了一會，撿起來，還給阿娜，到書架上玩書去了。

接下來，兩人對培養基因漢做出具體分工。阿超負責他的起居作息，教他科學知識。阿娜負責他的吃喝保健，教他社會學知識。道德品質修養和為人處事的教育，以阿娜為主，阿超輔助。基礎文化知識的教學，參考阿娜小時候的辦法，用新世紀國際通行的從初級到高階再到大學文化的教材，以基因漢自學為主，夫妻倆共同輔導，操作電腦、開車、開飛機、炒股票、玩麻將等等，由阿娜包教包會。

兩人就要按此安排分頭工作，阿超卻提出了一個問題——基因漢的小**誰來負責培養。阿娜一本正經，堅持要阿超來負責。阿超說他不合適，因為上次做的效果不明顯，堅持要阿娜來做這件事。阿娜叫他改用工具就能確保效果了。阿超一時反應不過來，納悶地問她是什麼工具。阿娜終於憋不住，“吃吃”笑著說：“相同的東西呀，本是同根生嘛。”

“相同的東西，本是同根生，是什麼東西嗎？”阿超思索著，忽然反應過來，忍不住笑了，“好啊，你鬼靈精，拿我涮著玩。”

阿娜直笑得前仰後合，捧著肚子出去了。阿超追到一樓的值班室逮住了她。她伏在桌子上仍然笑個不停。他上前邊捅她胳肢窩邊說：“讓你笑，讓你笑。”一會，她笑不動了，求饒說：“我投降，饒了我吧。我一點勁也沒有啦。“

阿超把她從地上拉起來，說：“說正經的，還是你來吧。”

她扭過臉來點著他的嘴唇：“這可是你親口說的，到時候可別打翻醋罈子喲。”

“你又取笑我。”他裝作生氣地說。

“我是醜話說在前頭，先小人後君子。”她表情嚴肅，“本是為了科學，要生醋意那就叫我受不了啦。天下男人