“我明白了！就是假裝我們是罪惡之城的一份子，然後講述我們的故事。上傳到網站上時可以分類，比如說類似於南茜的故事，又比如說是類似於……”開口說話的是莉莉，她低頭看了看第二個骷髏頭，“馬弗的故事。別人都以為馬弗是一個窮兇極惡的人，但其實那只是他的外貌而已，他的內心是無比善良的，結果卻被其他人一步一步逼上了絕路，殺了許多人。”

“我覺得，剛才馬弗的預告片裡，那些血液為什麼不能是他的家人呢？全世界都背叛了馬弗，但他都可以不在乎，可是到了最後，就連他的家人都把他當做怪獸，想要逼死他，在絕望之中，他親手殺死了自己的所有家人。”安迪坐了起來，忘記了自己屁股的疼痛，亢奮地說到，“就好像卡西莫多一樣。”

安迪和莉莉的話語頓時讓周圍十幾個人都炸鍋了，這群大學生本來就是青春熱血的時候，對生活充滿了各種各樣的看法。尤其是他們剛剛離開了學校，初步開始接觸社會，所以對未來有著無限的抱負，但卻開始逐漸瞭解社會的陰暗面，滿懷熱情地想要去改變這個世界，同時又因為社會的那些黑暗而義憤填膺。

無論是南茜還是馬弗的故事，他們都可以立刻聯想到自己的生活，甚至可以聯想到自己的親身經歷，腦海裡的想法已經迫不及待地開始激烈碰撞起來。

愛默生卻有著其他想法，“莉莉，你還記得嗎？十一年級的時候，我製作的那個課題，關於校園暴力的？”

“當然記得！”莉莉眼睛立刻亮了起來，“你是說，我們把那個課題再次搬出來，製作成為我們的罪惡之城嗎？”

美國的校園暴力可謂是世界聞名，無論是肢體衝突的直接暴力，還是語言嘲諷的冷暴力，在校園之內無處不在。電影和電視劇裡展現的情節都是來自於生活，比如說把不合群的孤僻同學排擠到垃圾桶旁邊去吃午餐，比如說橄欖球運動員把數學書呆子塞到衣櫃裡，比如說在教室走廊裡大肆嘲笑特立獨行的少數份子。

尤其是冷暴力。因為校園冷暴力而導致的抑鬱、自殺、暴力過激，每一年都居高不下，嚴重情節甚至引發了受害者用槍支掃射校園——而且遠遠不止一起。

對於許多學生來說，校園就是他們的罪惡之城，有些人是南茜，有些人是馬弗，還有些人是……莉莉突然開始好奇接下來公佈的角色會是誰了。

愛默生連連點頭，“我們完全可以拍攝成為影片。不需要太複雜，只需要每個人出鏡，展示自己的傷口，這就足夠了。”

“然後用黑白畫面！”安迪也跑了過來，一臉躍躍欲試的模樣。

“耶穌！你們說，這一次蘭斯到底在玩什麼花樣？”莉莉幾乎按耐不住自己的激動，聲音微微顫抖著說到，“他這一次又以什麼風格拍攝了電影？你們看到了那些預告片了嗎？風格太特別了，簡直是從來都沒有見過的。”

“我不知道，但我知道的是，這一次，我們要和蘭斯一起聯手創造同一個世界！”愛默生的眼睛閃爍著激動的光芒。

於是，一群正在享受春假的大學生，成為了響應“罪惡之城”宣傳策略的第一批人。後來當網路平臺和病毒影片已經成為電影宣傳稀鬆平常的手段時，人們仔細回憶歷史的程序，然後就意識到，雖然網路宣傳更早一些就開始了，“上帝之城”就曾經利用這種方法取得了不俗成績，但真正意義上的發揮出巨大威力，卻是來自於“罪惡之城”。

不僅僅是好萊塢的各大電影公司，也不僅僅是新聞媒體從業人員，更重要的是那些文化傳播、媒體運用的專業研究人士們，第一次意識到網路已經成為了新世紀不可取代的一部分，並且由此促進了新媒體專業的飛速發展。十年之後，新媒體專業已經成為了新聞專業不可或缺的一部分構成，但誰又能想到，最開始卻是來自於電影產