“不管怎麼說，阿春和阿密總算到了懂事的年紀了，我也就不擔心她們了。可是阿信才只有七歲……”

“……”

“老爺和太太都是好心人，應該很疼愛阿信吧？”

“……”

“哎，據說那是一家大店鋪，那應該不缺吃的了。”

“……”

“要是這麼看，出去做工還是好啊。可是，阿信還那麼小，照料小孩子，真夠她受的……”

第二章　小女傭（7）

“……”

“真想過去看看啊，可是又不能去。就算能有錢寄信去，我也不會寫字。”

“……”

“早知道會有這麼一天，好歹我能學會寫片假名，也強多了。”

一直沉默著的作造終於開口了：“你又在說什麼蠢話呢？就算你寫了信過去，阿信也看不懂啊！”

“不過，我要是會寫字的話，阿信可以請別人念給她聽啊！阿信再請人家替她寫封信，我也能看懂了。我不識字，想跟孩子說說話也做不到，沒法知道阿信在那邊怎麼樣了。”

作造不再理睬阿藤。

“我真想讓阿信念點書，好歹能認識幾個字。阿信也那麼想去上學。”

作造彷彿非常厭煩，站起來徑自走開了。阿藤滿懷幽怨地看著他的背影。

幫傭的生活充滿了難以想象的勞碌和痛苦，暮去朝來，同樣艱辛的日子一天天地重複著。照看嬰兒並不是輕鬆的工作，但是，當揹著嬰兒的時候，阿信的心靈是寧靜的。只有這個時候，她才能體味到一點輕鬆、自由的感覺。

去上學的孩子們又吵吵嚷嚷地從阿信面前走了過去，阿信無比羨慕地看著他們。突然，她想起了什麼，急忙朝著孩子們去的方向跑去。

阿信居然揹著嬰兒跑到了小學的門前！

教室裡，一年級的小學生們正在上語文課，孩子們朗讀著語文課本。教他們的是松田信男老師。孩子們朗讀完課文後，松田老師說道：“嗯，大家讀得很好！”

接著，老師轉身在黑板上寫了幾個片假名，問：“認識這些字嗎？”

小學生們一字一頓地念道：“今、天、是、個、好、天、氣！”

“對啦！‘今天是個好天氣！’下面……”老師指著一個學生說：“村山，你過來，在黑板上寫這句話！”

“是！”

“不要看老師寫的啊，要自己默寫！”

村山努力地在黑板上寫了起來。這時，松田老師無意中朝窗外看了一下，卻發現一個小姑娘正在窗戶外面偷看小學生們上課，她的眼睛裡煥發著求知的光彩。

窗外，阿信低聲地念道：“今天是個好天氣！”

突然，阿信的視線和松田老師的視線碰在了一起，她吃了一驚，慌忙躲了起來。

到了算術課的時間了，阿信踮起腳尖，仍然朝教室裡張望著。松田老師在黑板上寫了一個“2＋3”，問孩子們：“好，誰來說一下答案是多少？川上，你到這裡來算一下。”

叫川上的孩子走過去，從盒子裡取出小球，一個、兩個地放下。

松田老師問道：“答案是？”川上寫了一個“5”。

“好，答對了！”

阿信入迷地看著這一切，自己也拼命地彎著手指頭算著數。松田老師看到阿信的樣子，又吃了一驚。

阿信不知道，在中川木材店，阿常和阿金正在焦急地尋找著她。阿常找了一圈，氣喘吁吁地回到廚房，阿金用詢問的眼神看著她，“沒找到嗎？”

阿常氣呼呼地說：“這丫頭到底跑到哪兒去了？我跟她說了多少遍‘不要走遠了’，就差把嘴皮子磨破了。”

“難道是掉到河