喜。

“孩子他爹，你說，我們要不要把孫女送縣學裡去？還有咱們家三個孫子；沒道理正寧一家能供三個讀書人，我們家一個都供不起的。”族長夫人心思活絡。

族長搖頭，“先讓他們去私塾啟蒙，讀的好的我再出面和正寧說說；想想辦法把人塞進縣學，女子書院問題不大，只看咱們兩個丫頭是不是讀書的料子了。”

“你說的對，是我想岔了；當初正寧家為了讓正寧在外面好好求學，填進去不少錢，好在正寧爭取，考了個秀才回來。我們家的家底不算厚實，如今有正寧出面啟蒙兜底，只要是讀書的料子，我們送去縣學也放心。”肖正寧家是賭，賭肖正寧是個有出息的。

他們賭對了。

沒繼續往上考又怎麼了，沒繼續考人家也在縣學做先生；他們家這情況，若是五個都能讀，他們砸鍋賣鐵要要供。若是有那不是讀書的料子，沒必要花冤枉錢。

省下的錢供會讀書，能讀書的子孫不好嗎？

這樣想法，從長遠來看是對的；對不讀書的人來說不公平，可世上哪兒來的絕對公平？

回到家的肖正寧把私塾裡的事兒跟爹孃一說，談了談自己的想法。

“爹，我打算送康康去私塾啟蒙班給啟蒙的孩童講課，由我在旁邊看著，想來大家不會有意見。”肖正寧又道：“我這輩子就這樣了，康康和平平、三丫不是；康康再過兩年可以考學了，現在去私塾講學，一是為了讓他積攢下名聲，二是為了讓他再次鞏固以前學的知識點。”

溫故而知新不是說說而已。

“你有想法是好的，跟族長他們商量過嗎？”肖老爺子顧慮著族中和里長。

“我會抽時間和他們說一說，我也只是先和您說一聲；什麼時候讓康康去，我得思慮一番。”讓一個十歲出頭的小兒去啟蒙，必定無法順利進行；不說族長和里正怎麼想的，來啟蒙的人就願意嗎？

考慮到重重阻礙，反而讓肖正寧更加堅定了想法；兒子有天賦，早早積攢下名聲，於他往後的考學有好處。甚至更進一步，往京城考，那也是需要好名聲和底氣的。

肖正寧沒將決定和兒女們說，連妻子都沒告知；次日他先給私塾裡來啟蒙的孩童講了學，這才去找族長，說明來意後，族長並不覺得奇怪。

人家父親願意給兒子鋪路，這有什麼可奇怪的呢？