朝陳言感激一笑。

陳言並未t到，而是與司部長說話，“肖同志聰明，想來學的也快；你不也希望將她培養出來，成為外交部一員大將。”

“行了，我說不過你，趕緊帶肖同志去熟悉工作；之後該怎麼教就怎麼教。”司部長笑眯眯的把人打發走,轉手就給上面回了電話，說明肖明嫿到外交部報道了，也讓經驗老道，相對年輕的人來帶；得了上面一句叮囑，著重培養。

結束通話電話，司部長沉吟片刻，既然上面決定著重培養，那不僅要培養個人能力；應該也是朝著他這個位置來培養的，那小姑娘眼神靈活機靈,不驕不躁，行事知進退。

這才十八歲，未來可期啊！

陳言帶明嫿去後勤報道，親自看著她分配好了工作；熟悉工作流程後，他才將辦公室的位置告訴她，讓她有事情來找他，其他時候她可以在做完工作後安排時間學習，沒人會說她。

進入外交部後，明嫿一開始用了兩天時間熟悉本職工作；順便熟悉一下同為後勤部的幾個人的工作日常，他們工作輕鬆，平日裡就多看看國際形式的報紙、新聞，寫寫發言稿，整理外交部能用得上的東西，例如用具之類的。

做完之後，還要練習口語；在這方面明嫿自認為是弱項，跟著他們認真學習了半年，很快就超過了他們、期間，她只回去學校兩回,都是參加考試。其餘時間泡在後勤專心致志的學，不懂的可以問陳言，也可以問司部長，更可以問有經驗的老人。

學習的日子總是過的很快，一晃一年過去；她也順利升到了二年級，並且走進下半學期。

外交部的工作逐漸走上正軌，明嫿開始慢慢的跟著陳言走上不一樣的舞臺；接觸外交事宜，輔助陳言的工作，相當於是實習外交官，並且是有正式編制的。

“明嫿，收拾一下東西，再整理一下明天的發言稿；與俄的交涉，務必做到嚴謹謹慎。”

“好的，陳言老師。”

明嫿熬夜寫好一份發言稿，而後又修修改改，總算是凌晨兩點之前敲定；把寫好的稿子放在客廳，她回去休息。第二天，陳言醒來收拾好,拿上發言稿離開酒店，沒喊明嫿。

似乎形成了一種模式,有人在臺前戰鬥，有人在後臺備戰。

等明嫿睡醒，陳言已經回來了；會議也結束了，各自的職務做到位，明嫿和陳言乘坐上了回國的飛機。下飛機後，陳言第一時間就是回外交部跟部長彙報工作，將在俄的情況如實彙報。

明嫿無事可做，被陳言打發回了家。

“此次的發言稿很是有攻擊性，又足夠內斂；外收內放，讓對方沒有還手之力，明嫿同志的工作能力很強，一年半時間成長到這種地步，很難得。”

司部長問道:“發言稿拿回來了嗎？”

“拿回來了，在檔案袋裡。”陳言指了指放在他辦公桌上的檔案袋，裡面裝的是與俄的所有材料。

司部長開啟檔案袋，找到發言稿認真看完，不由感慨，“明嫿這姑娘是真機靈，不是那種外表看著機靈，內裡蠢的屢教不改那種；她能方方面面考慮到實際情況，又能結合這些情況來為自己製造機會。”

例如這一次，這是她第三次寫發言稿；卻能一次超越一次，這次更是超越了當下外交部後勤人員的文筆能力和表達能力。

發言稿中結合了幽默發言的軌跡，又不失正確、嚴肅、強調宣告等重要關鍵細節。

“您讓我重點培養的人，果真差不了，還是您有眼光。”陳言豎起大拇指。

“你也不差，第一眼就給護上了，這一年半來你的付出也是能看得見的；她的努力，我們有目共睹，這樣，之後你帶上她去參加會議，中途可以讓她發言試試，若是可以。咱們又多了一名可以用得上的外