睡覺前，林風叮囑兒子一定要把這份檢討書放好，明天要用的，很重要。 又給兒子做思想工作，希望明天當著全校師生的面要勇敢，自己是小男子漢，要勇敢的承擔自己的責任等等。 父子二人聊了很久，就是希望兒子明天能勇敢的面對，不要有心理負擔。 冷夢娢這邊剛躺下，見老公回來趕緊問，“聊得怎麼樣？小寶明天怕不怕？” 林風表示，“放心吧，小傢伙心態挺好的，說明天不怕。” 雖然話是這麼說的，可冷夢娢還是擔心，“明天我調課，送孩子們去上學，路上多鼓勵鼓勵。” 晚上冷夢娢睡不好，第二天頂著黑眼圈起身，給自己畫了一個淡妝提升氣色。 今天林風父母準備收拾東西回去，在飯桌上安慰小寶，讓他不要產生壓力。 小寶該吃吃，表示自己一點都不慌也不怕。 冷夢娢本來想說什麼的，見狀也只好作罷：心態好就成。 上學時，林風提醒小寶不要把最重要的檢討書給忘了，不然上臺他說什麼？ 小寶表示一點都不慌，“沒事的爸爸，我記憶力好，早就記住了。” 林風嘆口氣，“成成成，你最棒了。” 既然孩子都這樣了，他還能說什麼呢？ 車裡因為多了冷夢娢，兩個孩子也不怎麼說笑了，逗著兩個弟弟。 冷夢娢皺眉，尋思老公以前不是說每次送孩子聊得都很開心嗎？ 這……是幾個意思啊？ 夫妻二人目送孩子進學校，冷夢娢給張老師發訊息，大致意思就是給兒子做一下思想工作，安慰一下他。 課間操時，張老師讓小寶做好準備，看著還和同學打打鬧鬧的孩子，她覺得這孩子心態挺好的。 課間操結束，張老師示意小寶上臺，“把表情收一下，上臺去吧。” 臺下是所有全校師生，烏壓壓的一大片，剛開始小寶有點發慌。 伸手往口袋裡一摸，空蕩蕩的什麼也沒有摸到，讓他更慌了。 見小寶肉眼可見的慌張，張老師扶額，希望這孩子能挺過去。 小寶清清嗓子，腦海中回憶檢討書的內容，便張口就來。 張老師私下給林風夫婦發影片，【子星小朋友表現的很好，一點也不怯場，沒有手稿。】 影片裡，小寶各方面還是OK的，吐字清晰，也不見慌張。 冷夢娢回訊息：【辛苦張老師，讓您費心了，孩子這次闖禍給你添麻煩了，實在對不住啊。】 張老師：【沒事，我當老師這麼多年，什麼孩子沒見過。孩子小，正需要我們作為老師和家長引導。】 小寶唸完後，深深鞠躬再下去。 老師上臺大致說了幾句後，希望同學引以為戒，不要再犯類似的錯誤。 不知道影片是誰爆出來的，小寶念檢討書的影片在網上傳開了。 【哈哈，果然是小朋友，之前說是老師的站出來！】 【雖然他在唸檢討書，可是氣場卻彷彿在演講，小小年紀就有當領導的潛能！】 【確定他不是上臺講話？而是念檢討書？確定嗎？】 【這孩子可以啊，才一年級，面對大場面一點都不慌。】 【如果是我，早就已經汗流浹背了！】 【哈哈哈哈，這孩子是不是叫林子星？我有他們兩個的表情包。】 【幾年不見，孩子都長這麼大了，ＥＥ們很開心啊！】 【原來他們在這裡上學啊，我們家孩子也在這所學校！】 中午，林風去接孩子們放學，小寶樂呵呵的跟林風分享自己把檢討書弄丟的事。 “這次長教訓沒？再次還敢犯不？” 小寶乖巧的說，“下次寶寶不敢了。” 回到家，吃飯午睡，林風給老婆打電話，表示小寶一切都很好。 冷夢娢這才放心。 這件事算是過去了。 【叮咚——檢測宿主寶寶達成名譽成就，獎勵抽獎一次。】 【請問宿主，是否現在開始抽獎？】 林風上次詢問過系統。 孩子名譽獎勵包括：1，孩子的自身品質，2，第1點引起的連鎖正面反應回饋。 系統說目前只包含這兩點，別的沒說什麼。 林風當然是選著現在抽獎，改下次抽獎，誰知道系統什麼時候上線。 【抽獎開始，獎品有：再來一次，兒童智力提升液，系統的一次稱讚，觸發技能，寫字樓一層。】 【獎品有：系統的一次稱讚