最初，我只是無奈於他的較真，後來，訝異於他的單純——十幾歲孩子的惡作劇他居然也能當真……

起先一段時間，他日日叨唸我好好學習切莫胡思亂想、我每每切切答覆就差高唱精忠報國。看我態度誠懇，他終於轉移了話題，談數學談生活談其它一切。這才驚喜地發現，我們有著太多的共同點，例如工作繁忙職業相同的父母，例如早讀一年書並在小學四年級跳過一級，例如同樣的年紀在同一項比賽中嶄露頭角，例如經常駐足的書店，例如喜歡的作家，例如總是忘記往試卷上寫名字，例如大家五行都缺木，等等等等。

從前我曾向朋友同學埋怨過，我並沒有特別熱愛數學，僅僅放學後跑錯了興趣班，僅僅覺得解開這些題目不難，從此我的任務似乎變為了參加比賽，參加各式各樣的比賽，為此上不上課考不考試皆不是重點。而無一例外的，大家總以為我矯情，甚至帶來了有意無意地疏離。

但是跟三木講這些，用不著擔心，因為他都懂。

“我也不希望你淪為比賽機器。”果然。他還說：“我來解救你。”

如何解救？不得而知。

所以我聽過笑過，繼續掙扎。

校集訓結束後，暑假裡我們見過不少次，無不是以答疑或者幫他打下手為契機。要說是否已明確地喜歡他，我想，還算不上。

那詞怎麼說的？對，朋友以上。自然，單指我的感覺。

開學不久後便是連著一串全國賽，也是理科班壓力最大之際。高一時，初生牛犢不怕虎的我們拿下了非常不錯的成績，故本次方一開學，校方和老師們立馬組織我們開會。

會上，班主任翻閱著我過往的所有豐功偉績，拍拍我的肩頭，道：“我們桑杳，女中豪傑吶。怎麼樣？得過這麼多全國獎，衝擊一下國際獎？人道說，高二可是人生轉折點啊。”

他們樂呵呵地擅自替我定了目標：國家集訓隊。

我則下意識環顧教室，一遍又一遍。

沒有三木。

賽前昏天黑地的日子過得異常快，再次見到他，是在一個月後。地點有些不太恰當，賽場。

那天天氣很好，初秋難得一見的明朗大太陽。

最後的加試只有三道題目，勝負在此定奪。第一道平面幾何，第二道不等式，好不容易兩道解完，彷彿全身力氣被抽乾一般。

我閉上雙眼，再睜開，見到數字昏昏欲吐。

突然，監考老師刺耳的嗓音突兀地響起：“你什麼人啊？你想幹嘛！”

能進入全國賽的選手別的不說，專注度絕對一流，即便如我處於發懵的狀態，注意力仍在試卷上。

一隻有力的手猛地扣住我的手腕，一把把我拉了起來，接著朝賽場外狂奔。

下三樓階梯，橫穿操場，我茫然地跟著他奔跑。

直至到了操場中央，我才認清，來人正是三木。

“是你？”我不敢相信自己的眼睛。

他稍稍側過頭，莞爾。

作為賽場的學校位於城鄉結合部，往郊區方向跑出了幾個十字路口，居然能望到金黃一片稻田。

我們在稻田間狹窄的田埂上放慢腳步，風吹稻香，猶如浪裡行舟。

我抬手想理頭髮，發覺右手攥著支鉛筆，而左手，牽著他。

“這算……”我徹底停下步伐，臉“騰”得通紅。

他聞聲轉身，見我異樣，笑說：“就和你想的一樣。”

“我想的是什麼？”我略不服。

“就和我想的一樣。”他說。

十多年前的事了，一些細節已然遺忘。

時間輕易帶走一切，唯有一件歷久彌新。

那年初秋，午時的太陽，奔