先天精氣，為了和最初的先天精氣區別，稱為炁。

不是不漏之體，先天精氣不純不足，產生不了炁。沒有後天精氣，沒有呼吸火候，也產生不了炁。

這炁一旦產生，而後天精氣豐富盈餘，就會溢位而下，下行兩腳。行遍雙腳才逆行而上再回命門。一般此時後天之氣又會在命門停留一段時間，等到再次充足，就開始沿脊椎而上。

這些過程中，都會有少許炁被後天精氣帶行，相當於載體攜帶炁下行滋潤改善雙腳。所以這是個很長的過程。

這段時間的生理生育以身反應也是較強烈的，所以武長空一再囑咐不要胡思亂想，按以前教的方法去做。

這些過程有時候會有些特殊情況出現，不用緊張也不用管它，有時候可能什麼感覺也沒有，也不要擔心奇怪。

其實就一句話，道法自然，自然而然。

接下來就看胡想一刀能不能做到，運氣怎麼樣了。

象胡想一刀現在其實也不是真能都做到言善信心口如一清澈明心，這同樣需要一個過程慢慢改變慢慢發現慢慢領悟。

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第319章　最後一排

開學了，因為胡想一刀考試成績進入全班第六名，所以得到了班主任的重視。對於胡想一刀要求坐在最後一排，原本班主任還很擔心，但胡想一刀保證成績不會掉出前十，班主任最後還是應許了。

前十中後五名成績較接近，所以到時候有變化也不奇怪。

雖然座位一般是調子低的坐前面，高的坐後面。但是對於成績差且上課不聽課根本無心學習的同學，老師還是會安排在最後兩排。而對於某些個子高成績也好的同學，就安排在前面兩邊靠牆的位置。這樣的話就可以照顧到大家。

現在胡想一刀的同桌就是揚黃子江，這讓揚黃子江有點意外。他猜想胡想一刀和自己同桌，估計是為了和自己搞好關係，好讓受到別人欺負時有揚黃子江出頭。

特別是陳陳杰俊，他就是看到兩人同桌後，好幾次看向兩人，目光透著想當然的意思。

分座位而已，其實算不得什麼大事。反正壞同學習慣了坐後面，那樣睡覺、聊天、看小說漫畫都方便，只要不影響老師講課，老師也懶得搭理。

開學後幾天，胡想一刀就以屁股長瘡為理由向班主任說明需要站著上課。班主任關心詢問要不要緊，在知道不影響成績的情況下同意了，她會和上課老師說明，那樣上課老師也就不再理會胡想一刀。

過了老師那一關，然後是同學們這一關。同桌揚黃子江首先要確定會不會傳染，在得到否定的答案後就是開玩笑。

本來胡想一刀在最後一排，其他同學不回頭就看不到，所以也不會知道的。可是同是最後一排的陳陳杰俊看得到，為了打擊胡想一刀在班花心中的影響，下課後他是大聲宣傳，甚至說胡想一刀染上了性病。

這麼年紀得性病？但同學們就喜歡這樣有價值的新聞話題，哪怕是假的編造的，反正傳著傳著就成真了。而且傳著傳著全校都知道了，初一有個學生得了性病，上課來坐都坐不了，只能站著上課。

流言傳開，學校也不好辦了，只好問家長有沒有這回事。

胡李天軍那邊胡想一刀是打過招呼的，而且胡李天軍也被說服了。出乎意料的是沒想到會惹來那樣的流言，這讓他覺得很難堪。還好瞞著妻子，否則妻子知道肯定不讓這樣亂搞。

胡想一刀說服胡李天軍的理由就是邊站樁邊聽課可以更好的記住老師講的內容，他需要實踐來證明這個理論。成績好哪個家長不高興？所以胡李天軍准許了胡想一刀的實驗。對於自己的兒子，既然沒有能夠給他一個好的*身份，那麼就要給予他發揮自己