這時同學中有人開始說道，“老師，你寫那兩個觀點，就是誤導我們。” “我沒有誤導，如果你們的觀點正確而堅定，就不會不用辯論就做出錯錯誤選擇了。”劉老師笑著說道。 “我們是相信老師都是對的，才做出的選擇。”還有學生不服道。 “在相信老師前，先要相信自己。沒有自己的論點怎麼選擇相信誰啊？”劉老師笑著回覆道。 “那你為什麼不直接寫出三個論點？是故意讓我們進入老師佈置的陷阱。”還有學生在不服氣地問道。 “我今天教給你們的最重要的一點就是做人要有底線，你的論點就是你的底線。無論別人怎麼幹擾，守住論點就是守住底線。”劉老師笑著侃侃而談。 “那以後老師也不能相信了嗎？”還有學生大膽辯論道。 “先相信自己，再相信老師和別人。” “我們是學生就是向老師學習的，我們還沒有老師的知識廣博，老師是讓我們自學後才能相信老師嗎？”真的有學生是槓筋。 “在你人生中，很多時候也是老師的老師，所以要在關鍵時刻，先相信自己再相信別人，相信對了人，你才能在這件事上能贏。就像今天的三組成員。” 劉老師還是笑著回答道。 “永遠把自己放在首位就是了。”還有人在出聲辯解。 “在立場上，你總要有底線，不管是面對老師還是權威人物。不然你要做牆頭草了。”劉老師不斷引導著同學們。 到這時教室裡才安靜下來。 “我希望再有兩個同學參加學校的演講比賽。快快交上講稿，我透過才能參加，今天不管是幾組的同學都可以，但是觀點是三組的觀點。。”劉老師再次強調道。 同學們都開始低頭寫起了講稿。 劉老師也坐下來。認真地看著銅錢的講稿，一邊看一邊笑著點頭，還抬頭看看銅錢。 銅錢一氣呵成的講稿讓劉老師很滿意，很自豪，自己教的班級中有這麼好的人才，他有點越看越喜歡的感覺。 這一節課就在同學們的辯論聲中，又開始了寫作比賽。 到下課時又有兩個同學交上了講稿，一個是薛曉英，另一個三組的男生。 銅錢知道薛曉英的寫作水平，但是今天的分組，她好像是在二組。她能迅速改變觀點寫出講稿，也是讓銅錢佩服無比。 要叫銅錢改變觀點再寫，她是萬萬不能寫出講稿的。 她的講稿都是自己內心的有感而發。 隨著自習課下課，這件事很快被很多同學忘記。只有參加演講比賽的同學記得，一個月後會有學校的演講比賽。 銅錢當然更是記得清楚。兩天後劉老師把講稿還給了銅錢，上面寫了一句話，“觀點正確，論點前沿，未來可期。” 接下來的幾門課程對於銅錢來說都是複習，無論是基本的藥物知識，還是基本的身體知識，她在前世是西醫理論，把人體的構造分的明明白白。基本的中藥她也運用的非常熟悉。 她在課堂上勸解著自己，權當是複習，溫故而知新。 好處是每晚她可以去圖書館獲得新的知識，以滿足她的求知慾。 京大圖書館裡的中醫書，足夠銅錢看上兩年的，她願意陶醉在未知的領域裡，去不斷探索新的知識點，讓她有活力。 思想有活力，有進取心。 身體有活力，有驅動力。 她每天早上五點半起床跑步，每天晚上12點睡覺，宿舍裡的三個小姐姐都很懷疑她怎麼有時間睡夠？ 其實規律的作息已經讓她非常舒服了。 在這種熟悉的環境中，她收到了顧可愛的回信，收到了劉玉媛和苑秀芳的來信。 四人幫小夥伴現在已經分成了四個地方。劉玉媛上了縣高中，苑秀芳上了鎮高中。 她還剛剛給姜老師寫了信，她前面的成長多虧有姜老師的正確引導，她視姜老師為恩師，他的恩情她永遠不會忘。 她努力成長，後邊有充足的精神力量。 時間很快就到了學校演講比賽的時刻。 銅錢精神抖擻地準備參賽。喜歡醫女銅錢()醫女銅錢。