巴著眼睛喘氣兒的、有喜有樂敢哀敢怒的活生生的‘人’啊。”

“可按照以往語文授課的慣例，學生平常在學習文言文時，卻感受不到這個‘人’，或者對這些‘人’感覺總是平面的、乾癟的、飄忽遊移、捉摸不定的。根本原因是我們沒有讓這個‘人’的腳實實在在地踏在他的時代裡。因為我們不理解他們生活的歷史，不理解他們生活的環境，所以我們不懂為什麼會發生‘捕蛇者’的悲劇，不懂孟子提倡的‘捨生取義’的生死觀，不能理解范仲淹‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’的情懷。”

鬱芸雲一瞬間彷彿回到了七年前她在高中語文課堂的那段時光，雖然她上的學校也是一所重點高中，可是語文老師的授課水平實在不敢恭維，一直是很傳統的說詞解句，讓他們班級大多數人都提不起興趣來，從那一刻起，她心中就暗暗下了決心，如果是她站在講臺上，那麼一切都將會不一樣。

“作為語文老師，我們就要讓文章中的人物凸顯起來，讓‘他’鮮活地站立在我們的面前，讓我們感受到他的心跳，感受到他的氣息，感受到他的喜怒哀樂。於是我就想是否能透過對作品背景、相關歷史知識和作家經歷的介紹，把這個人物還原到他本來的生活中去，讓他在生活中鮮明起來，讓他充滿自己的個性，這樣我們才能準確地深刻地理解這個人。”

“由此，語文教學才能深入淺出，學生們自然也會對本篇文章逐漸產生的興趣，後面的詞句背誦釋義在他們眼裡才不會成為累贅，相反還會成為他們用來理解本文的工具，這樣，學習與備考才能達到完美統一。”

“好，說的不錯。”黃光權滿意的點點頭，新老師中有這樣一個好苗子，真是值得慶幸的一件事。其餘老師也都紛紛交頭接耳起來，讚美之詞溢於言表。

陸藝嫻此時和宗政和一樣趴在桌上，注視著正在臺上盡情發揮的鬱芸雲，不得不承認，鬱芸雲不管是從風度還是深度都已經遠遠地將他們倆拋在了後面。

陸藝嫻有些不服氣的低聲道：“喂，姓宗的，你說，要是蘇姐來了，還有她得瑟的份嗎？”

宗政和皺了皺眉頭道：“這可不好說，我覺著吧語文課上到她這份上恐怕已是到極致了，想要再突破估計也很困難，即便是蘇可來講，我想頂多也是平分秋色，想要超越她幾乎不太可能了。”

陸藝嫻氣哼哼道：“喂喂，你是不是站在蘇姐這邊的，哼，看你盯著鬱芸雲那色迷迷的樣子，就知道你這傢伙絕對靠不住，現在都知道幫別人說話啦。”

宗政和對女人的思路轉變之快有些招架不住了，他無奈道：“我只是就事論事而已，你別這麼激動嘛。”

陸藝嫻把頭扭過去，又朝旁邊橫移了一個座位，看樣子是不想再理他了。

宗政和聳聳肩，也不再說話，不過說心裡話，蘇可如果此刻也在現場，那絕對會有一場好戲吧，這兩位同樣優秀的女老師在一起激盪碰撞的畫面，絕對讓人過目難忘。只是可惜了，一個在高一，一個在高二，近期內似乎兩人不再會有什麼交集了。

黃光權站起身道：“好了，時間很晚了，下午的試講就先到這兒，陸藝嫻、宗政和，你們倆呆在這兒從頭聽到尾，我想以你們的悟性，對今後的語文課如何教學也應該有了自己的領悟和認識，尤其是宗政和，你特別要加強在講課能力方面的鍛鍊和練習，我建議你私下裡多向小鬱多請教請教，相信你會有很大的收穫的。”

宗政和連忙站起身，看了看傲立在一旁的鬱芸雲，忙�