唐的商人會恨死我，那就是……”；

“就是廣告，朕想到了，既然電影能把朕的樣子和聲音弄出來，也能幫著商人把他們需要做的廣告弄出來，費用估計不會低了，哪怕是成本再低，也得多收錢，否則隨便一個人就會佔住廣告的位置。”李隆基現在的思維已經很全面了，馬上想到了這個問題，他甚至能想到除了電影上的廣告之外，還有在播放電影時場地上懸掛的廣告。

“是極，有人願意做廣告，我不能去阻止，等以後做出來電視就好了，那玩意咋做的？原理似乎很簡單，操作似乎很麻煩。到時陛下您需要一個月至少錄一次，然後送到各個地方去播，您的電影不放廣告，保持嚴肅性，其他的節目您也不必擔心，多的是，我和鵑鵑有很多好的劇本，對！劇本，各種各樣的。但我們會做出專門烘托我大唐美好生活的劇本，儘量不去反映太深刻的社會內涵，沒那個必要，我們會製作成一系列，歌頌每一個行業。歌頌不是目的，目的是讓那些被歌頌的各個行業的人知道，他們為大唐做出了多麼大的貢獻，從而更熱愛自己的行業，精益求精。哪怕他是在三水縣負責打掃道路的環衛人員，我和鵑鵑也要讓他知道，他所做的事情是多麼的重要。”

張小寶說著自己和王鵑的思路，最先出來的電影不放什麼連續劇，先是用來展現整個大唐的風采，他和王鵑相信，哪怕是拍一個玩耍中的孩子，也一樣能夠給人一種向上的鼓勵。

李隆基緩緩點頭：“朕知道，但你們三水縣的環衛人員工錢也多呀，還是先弄一個賺錢少的行業。”

“那就是教的先生，夫子，他們賺的不怎麼多，相對於他們的職業本質來說不多，因為我大唐的夫子教孩子很不容易，講究的是有教無類，不是那種講完了以後也不管孩子聽不聽得懂，就算是完成工作的教師。有的夫子還要管學生生活中的事情，他們得到的錢其實很少，學生不給他們東西，是負責學堂的商人給他們提供物資上的幫助，也就是說他們手上的現錢不多。這個以後我要用您的錢來直接給他們，不如這樣，把以後電影出來了，做廣告賺的錢拿出來一部分給他們，我其實很羨慕能在學堂學習的孩子，我小時候……說遠了，那就先是夫子。”

張小寶對教育也同樣重視，或者說是更重視，因為受教育的是孩子，他喜歡孩子。

王鵑在旁邊笑了笑，特殊感情地笑，她知道張小寶想起了以前的事情，張小寶總扒人家學校一樓的窗戶。

倒不是說他上不了學，而是他要真的想進去，會讓人給抓住，然後送回去，但他又不想回去，因為那裡已經沒有院長爺爺了，他那時幼小的心靈已充滿了報復的想法，所以後來死了很多人，比如被不可能出現在中國的野生蛇咬死的。

李隆基哪清楚這個事情，他還以為張小寶故意氣人，他一直非常肯定，小寶和鵑鵑，接受了一種很厲害的，不同於現在的教育，就跟小貝他們一樣，一個個的非常聰明。

當然，他要是真知道了張小寶和王鵑以前所受的教育，同樣會感到不同。

王鵑那是智商高，受的世家模式教育，請回來的家教哪有尋常的人啊，張小寶的更厲害了，經常去另一種大學，不停地改戶口，只為能夠學到自己想要用的本事，那學校比職業學校牛比多了。

那裡麵包含了各種職業的頂尖人才，三百六十行，行行不缺，從官員到小偷，可謂是應有盡有。

“那到時候朕穿什麼樣的衣服？”李隆基想到了這個具體的事情。

張小寶無語：“您平時穿什麼，到時候還穿什麼，無論您穿什麼，您皇上的身份也不會改變。”

“是滴，是滴，朕哪怕不穿衣服也是皇帝，但朕不會像小貝給朕講的故事裡那樣，光著身子還覺得穿了新裝，朕真有一天那麼幹了，第一個治你的罪，因為